第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮（含答案解析）-2023年七年级升八年级暑假历史学科自主阅读预习作业

七升八历史暑期自主阅读预习作业 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 第一部分 文本阅读 1.1894年7月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外丰岛海面袭击清军 运兵船。清政府被迫对日宣战。这场战争被称为“ 甲午中日战争 ”。9月，日军分多路围攻平壤。中国守军奋起反击，清军将领 左宝贵 中炮牺牲。统帅叶志超弃城逃跑，平壤陷落。北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面也展开激战。北洋舰队将士在战斗中奋勇杀敌，重创日舰。致远舰管带邓世昌等200余名将士壮烈殉国。此次海战，北洋舰队损失较大，但主力尚存。日军趁机夺取了 制海权。之后，日军分两路入侵中国。一路直逼辽阳。另一路直取大连、旅顺。因寡不敌众而战败。日军占领。徐邦道孤军迎敌，血战四天，终后，连续进行了四天大屠杀，杀害了两万多中国人，犯下令人发指的罪行。1895年初，日本陆海军进攻山东威海卫，北洋舰队陷入绝境。丁汝昌自杀殉国。北洋舰队全军覆没。 2.1895年春，清政府派为议和全权大臣，前往日本马关议和。双方签订中日《马关条约》，规定：清政府割辽东半岛、 台湾 全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂等。条约使外国侵略势力进一步深入中国腹地，加深了中国的半殖民地化程度。 3.《马关条约》签订后，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃，日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”。以此为契机，列强在中国掀起了瓜分中国的狂潮。美国 于1899年向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会，得到各国的同意。“门户开放”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。 注：更多资料阅读请参考人教版七年级上册26-29页。 第二部分 习题新知 一、选择题 1．“上有天堂，下有苏杭”。然而，自从日本企业将工厂办进了苏州、杭州后，美丽的“人间天堂”遭受了帝国主义的蹂躏与掠夺。材料所述现象出现的原因是（    ） A．《南京条约》的签订 B．《马关条约》的签订 C．《辛丑条约》的签订 D．《九国公约》的签订 2．导致北洋海军全军覆没的战役是（   ） A．平壤战役 B．黄海海战 C．辽东半岛战役 D．威海卫战役 3．“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。”这是爱国诗人闻一多《七子之歌》的一部分。但是，在中国近代史上，祖国宝岛台湾曾流落他乡，受尽了屈辱。你知道哪个国家曾割占台湾吗？（   ） A．英国 B．日本 C．德国 D．俄国 4．以下示意图呈现了近代前期中国人民反抗外来侵略的历史事件。其中①应为（    ） A．关天培抵御英军的进攻 B．曾国藩围困天京 C．邓世昌撞击“吉野号” D．太平军抗击洋枪队 5．此次对中国的侵略战争是一条分界线，之前的侵华方式是“贸易+特权”，之后变为“投资+特权”。关于这次战争的影响说法正确的是（   ） A．这场战争成为了中国近代史的开端 B．开放了沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸 C．清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具 D．清政府赔款白银4.5亿两，严禁人民参加反帝活动 6．“掌握朝廷大权的慈禧太后和李鸿章其实从战争一开始就不打算使战争继续下去，但他们找不到办法使日本同意停战。”材料中的“战争”是（   ） A．第二次鸦片战争 B．甲午中日战争 C．八国联军侵华战争 D．日本侵华战争 7．“湖北荆州府沙市”在？条约签订后被辟为商埠（   ） A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 8．近代中国的历史是充满屈辱的历史，资本主义国家用条约的形式使它们的侵略合法化，其中某条约规定：日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所订进口税。这一条款反映出资本主义国家对中国的侵略特点是（   ） A．逐渐由沿海深入内地 B．在经济侵略上由以商品输出为主转变为以资本输出为主 C．由以经济侵略为主逐渐转变为在政治上控制清政府 D．由以开放通商口岸为主到以割占土地为主 9．1842年，英国在《南京条约》中提出了“协定关税”；1895年，在《马关条约》中，日本提出了“在通商口岸开设工厂”。这反映了（   ） A．中国已经完全丧失了贸易主权 B．列强对中国经济侵略逐步深入 C．中国民族资本主义进一步发展 D．帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 10．目录是书籍正文前所载的目次，是揭示和报道图书的工具。根据右侧书籍目录的内容可以推断出与之相关的条约是（    ） ●惨痛的平壤之败 ●悲壮的黄海大战 ●屈辱的乞和之路 ●薄海惊心的伤痛 ●不能割舍的京师 ●轻于一掷的台湾 A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》 11．某史学著作中有这样的描述：战争结束后52年，经明治维新而疾速发展的