第一单元 习作：推荐一个好地方（课件）-2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

统编版小学语文四年级上册第一单元习作 一 推 荐 个 好 地 方 1 目录 一、谈话导入 二、写作指导 三、范文赏析 四、学以致用 2 一 谈话导入：师生对话，导入习作 3 同学们，每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家一起分享吗？ 你可以说说你为什么喜欢这个地方？这个地方有哪些特点让你印象深刻？ 谈话导入：师生对话，导入习作 4 谈话导入：师生对话，导入习作 黄山迎客松 桂林山水 过山车 海盗船 5 谈话导入：师生对话，导入习作 海上日出 森林清晨 江南人家 书 店 6 同学们，上图所示，每个地方都有自己独特的风貌和特色。如果让你来为大家推荐一个好地方 ，你会推荐哪里呢？为什么？ 接下来，让我们一起来看看本单元的习作要求吧！ 谈话导入：师生对话，导入习作 7 本单元习作要求 推荐一个好地方 1. 选择自己喜欢的地方，以向别人推荐的方式，写一篇习作。 2. 要抓住这个地方的特点，突出这个地方的特别之处。 8 二 写作指导：老师和你一起学 9 写作指导：1.思路点拨 要仔细观察，按照一定顺序去写。 首先这是一次写景作文。 怎样写才能突出这个地方吸引人呢？ 要求写你喜欢地方的景色，要抓住景色的特点来写。 10 写作指导：1.思路点拨 写什么 名胜古迹：长城、故宫、兵马俑 迷人风景：漓江、黄山、九寨沟 身边的景色：公园、校园一角、村头的小树林 生活场景：书店、游乐场 11 写作指导：2.技法点拨 2.抓住景物特点。 怎样才能抓住景物的特点吗？ 从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其景之感。 不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟，秦岭“盛气凌人”，大兴安岭“温柔可亲”。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。 12 写作指导：2.技法点拨 3.展开恰当联想。 写景时要带着感情去观察，去联想。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。不论怎样写，都要注意运用比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。 13 三 范文赏析：看看别人是怎么写的 14 范文赏析 丽江古镇 假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久的丽江古镇。 ❶ 丽江古镇最有名的是四方街。一迈进大门，“哗哗”的水声便涌进了我的耳朵。定睛一看，大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。这部水车足有4米高，与学校里的旗杆差不多。 ❷ ❶开篇引出向大家推荐的地方——丽江古镇。 ❷作者由水车联想到学校里的旗杆，让读者明白这部巨大的水车到底有多高。 写法品析 15 范文赏析 写法品析 丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站在桥上，能听见“哗哗”的水声，在桥上走过去的人们是那么悠闲，在太阳下散步，在路边坐坐，拍拍照片。 ❸ ❸列举看到的景物，写了古镇的小路、石拱桥、溪水、小鱼和桥上悠闲的人们。 16 范文赏析 写法品析 下午，太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了。这里人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心地笑，老人便也开心地笑了。❹ 晚上，是古镇最美的时候。酒吧一条街里，纳西聚在一起唱歌、跳舞，她们唱的都是一些纳西民歌，她们的歌声吸引了很多游客，游客们和纳西姑娘一起唱啊，跳呀，高兴极了！晚上的丽江古镇变成了歌和舞的海洋。❺ ❹描绘看到的场景，写了纳西族人民屋檐下的花草和安详的老人、开心的小孩。 ❺作者由游客和纳西族姑娘唱歌、跳舞的场面联想到海洋，写出了晚上的丽江古镇的热闹。 17 范文赏析 欣赏完歌舞表演，尝过鲜美的菠萝饭，拎着一大堆具有民族风情的小玩意儿，我满载而归。这里的一切都使我感到好奇和喜欢，让我回味无穷，乐不思蜀。 本文采用了方位顺序，移步换景，四方街—小路—石拱桥—屋檐下—酒吧一条街，还采用了时间顺序，由下午到晚上，写出了丽江古镇美丽、悠闲和热闹的特点。 总评： 18 四 学以致用：快来动笔写写吧 19 学以致用：快来动笔写写吧！ 同学们，经过刚才的学习，我们已经为本次习作打好了基础，也懂得了写好这篇作文的方法。 下面就请大家向小组成员推荐一个好地方，先说一说，再拿起笔，开始写作吧！ 20 学以致用：写作素材库 我去过怪石林立的双峰山，我去过湖水清澈的天紫湖，我去过特色鲜明的农家乐……但给我印象最深刻的还是…… 开