13 乌鸦喝水（课件）统编版语文一年级上册

乌鸦喝水 一只乌鸦口渴了，它找到了一个装有水的瓶子，可是瓶里的水很少，瓶口又很小。乌鸦喝不着水，看着干着急，怎么办呢？聪明的乌鸦想到了一个办法，我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。 学习目标： 1、学习生字、词语。 2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。 4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。 我来考考你 瓶子 喝水 渐渐 口渴 乌鸦 旁边 石子 怎么办 办法 课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它画下来，读一读。 找水喝 喝不着 喝着水 　　数一数：课文一共 个自然段。 3 朗读第一自然段，结合你的日常体会说一说，乌鸦口渴了，它当时有什么样的感觉？ 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。 哪个词说明乌鸦飞过很多地方？ 读第2自然段，找一找：瓶子里的水很少，乌鸦看到什么想到了办法？ 找一找，乌鸦在哪里发现了水？ 乌鸦 看 见 一个 瓶 子，瓶 子里 有 水。但是，瓶 子里 水 不多，瓶 口 又 小，乌鸦喝不 着 水，怎么 办呢？ 这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。提出问题，引起思考。 原因有两个：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小了。 乌鸦为什么喝不着水呢？ 乌鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，想 出 办 法 来 了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 你会为乌鸦想出什么办法喝到水？ 瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就喝 着 水 了。 慢慢 做做小实验 一起放 立即升高 “渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图，用这个词语说话。 瓶子里的水 渐 渐 升高。 渐 渐 融化。 杯子里的冰 石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方被石子占据了空间，水就只能往上。 思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？ 说一说：你认为这是一只怎样的乌鸦？你从中学习到了什么？ 这是一只遇到问题仔细观察，认真思考，爱动脑筋的乌鸦。 乌鸦遇到困难后会观察，会想办法，在生活中我们也会遇到许多困难，我们也要向小乌鸦学习，做个善于思考的孩子。 主人公 工具 方法 现象 结果 乌鸦 石子 往瓶子里一颗一颗放石子 瓶子里的水渐渐升高 乌鸦喝着水了 根据下面的表格，说一说，乌鸦是怎样喝到水的。 结构梳理 乌鸦喝水 口渴了 喝不着 喝着水 仔细观察 认真思考 爱动脑筋 一、用“√”给加色的字选择正确的读音。 怎么（zěn zhěn） 放进（jìnɡ jìn） 许多（xǔ xǚ） 乌鸦（wū ū） √ √ √ √ 20 二、照样子，写句子。 例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 我把____________________________。 _____把_________________________。 弹珠一个一个地放进瓶子里 妈妈 衣服一件一件地放进柜子里 21 课外作业 1、同学们把《乌鸦喝水》的故事讲给家人听。 2、聪明的小朋友，请你仿照课文，编一个在没有石子的情况下我也能喝到水的小故事。 3、同学们课外阅读类似浅显易懂的寓言故事，到时候举办“寓言故事赛”。 $