4.2主动运输 课件-2022-2023学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

4.2主动运输 学习目标 1.阐明主动运输的过程、特点和意义。 2.举例说明胞吞和胞吐的过程。 3.解释细胞膜控制物质运输的功能与细胞膜结构的关系 3.复习目标：完成P67习题。 思考 被动运输的驱动力是什么？ 30%蔗糖溶液 10%蔗糖溶液 半透膜 浓溶液和稀溶液之间存在化学电位差能。 理论上，在河海交接处利用水盐浓度差发电是可能的，但是成本太高。 分子热运动， 浓度差中蕴涵的能量(高浓度→低浓度)。 阅读教材69-70页，了解物质逆浓度梯度的运输 【活动1】 阅读“问题探讨”，完成讨论 【活动2】 观察主动运输示意图，归纳主动运输的特点，分析其意义。 任务1：阅读教材提供的资料，探讨甲状腺上皮细胞吸收碘离子的方式 人体甲状腺分泌的甲状腺激素，在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中的高20~25倍。 甲状腺 甲状腺滤泡上皮细胞 碘浓度低 碘浓度高 甲状腺 甲状腺滤泡上皮细胞 碘浓度低 碘浓度高 1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗？ 2.联想逆水行舟的情形，甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量？ 不是 需要 小肠液中氨基酸、葡萄糖的浓度远远低于它们在小肠上皮细胞中的浓度，但它们仍然能被小肠上皮细胞吸收； 人红细胞中K+的浓度比血浆高30倍； 轮藻细胞中K+的浓度比周围水环境高63倍； 人神经细胞未兴奋时细胞中的Na+浓度远低于细胞外。 细胞逆浓度梯度运输物质的方式是普遍存在的吗？ 任务2:观察主动运输示意图，概括主动运输的特点。 能量 主动运输：逆浓度梯度进行的跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应释放的能量，这种方式叫作主动运输。 实例 条件 离子、小分子 小肠吸收葡萄糖、氨基酸等 根逆浓度梯度吸收无机盐 动物细胞主动吸K+、排Na+ 能量(ATP)、载体蛋白 方向 逆浓度梯度 钠钾泵 任务3：比较协助扩散和主动运输的异同 协助扩散 主动运输 能量 　 协助扩散 主动运输 同 运输物质 是否需要转运蛋白 异 运输方向 是否消耗细胞能量 离子或小分子 需要特定的转运蛋白 顺浓度梯度 逆浓度梯度 不消耗细胞能量 消耗细胞能量 【小试牛刀】判断运输类型 ①小肠上皮细胞吸收葡萄糖 ②葡萄糖进入红细胞 方法：①浓度②能量 主动运输的意义：主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，通过主动运输来选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需求。 思考：植物根细胞主动运输吸收无机盐有什么意义？ 原生质体的体积 时间 水 10%KNO3 质壁分离自动复原 植物主动运输吸收无机盐，作用：P22。 同时，细胞液的浓度升高，有利于细胞渗透吸水。 成熟植物细胞置于不同溶液中 细胞壁内的结构(原生质体)变化情况 桐花树的泌盐现象 海鸟（海鸥）的盐腺 盐腺 盐液 科学家研究这些转运蛋白的结构有什么用呢？请大家看一下教材70页“与社会的联系” 栏目中的内容。 囊性纤维病的主要病因是患者肺部支气管上皮细胞表面转运Cl-的载体蛋白的结构和功能发生异常。 类似的疾病还有很多，解析这些转运蛋白的结构，将有助于找到治疗疾病的办法。 【思考】 唾液腺细胞能分泌淀粉酶，胰岛细胞能分泌胰岛素。 淀粉酶和胰岛素能通过自由扩散、协助扩散或者主动运输运出细胞吗？ 阅读教材70-72页，学习大分子物质的跨膜运输 【活动3】 观察胞吞胞吐示意图，归纳运输特点。 内质网 合成的蛋白质 高尔基体 囊泡 胞吐 大分子 膜蛋白 消耗能量， 需要膜蛋白等分子参与， 依赖膜的流动性 胞吞 【活动3】归纳胞吞、胞吐现象的特点。 溶质分子 水分子 细胞内 细胞膜 下面请大家再看两个单细胞生物进行胞吞和胞吐的例子。 痢疾内变形虫这种病原体通过饮食传播，这提醒我们要注意饮食卫生、培养良好的个人卫生习惯来预防阿米巴 痢疾等传染性疾病。 白细胞通过胞吞作用吞噬细菌 白细胞 细菌 总结 跨膜运输 物质出入细胞 小分子 大分子 胞吐 胞吞 主动运输 被动运输 协助扩散 自由扩散 物质、方向、能量、蛋白质 O2、CO2、甘油、乙醇、苯等，顺，不耗能，不需要载体 离子、小分子，顺，不耗能，需要载体或通道 离子、小分子，逆，耗能，需要载体 主要是大分子，耗能，需要蛋白质的参与 选 择 透 过 性 流动性 渗透作用：半透膜，浓度差 $