第五单元 19 苏州园林-【一课通】2022-2023学年八年级上册语文随堂小练习(统编版)

8 19 苏州园林 第1课时 【基础闯关】 1.给下列加点字注音或者根据注音写出汉字。 假山的堆叠( ),可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重Iu() 叠zhàng( ),或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多 yue( )历，胸中有丘壑( ),才能使游览者pan( )登的时候忘却苏州城 市，只觉得身在山间。 2.下列词语书写完全正确的一项是 A.简朴 明艳 亭台轩谢 称心满意 B.局部 雷同 俯仰生资 盘曲嶙峋 C.映衬 斟琢 珠光宝气 安静闲适 D.景致 彩绘 鉴赏园林 自然之趣 3.选词填空。 (1)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅 (完整 完好完美) 的图画。 (2)苏州园林在每一个角落都注意 (图画图案 图形)美。 (3)廊子大多是两边无所 (依靠依傍 依赖)的。 (4)四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要 (赞扬赞颂 赞叹)这是高度 的图案美。 4.下列各句中加点词语使用错误的一项是 A.在学校创新作文比赛中，王岚同学的《心田上的爱》一文，构思别具匠心，选材新 颖独特，获得了老师和同学们的一致好评。 B.她自出心裁，居然照着菜谱做出了她有生以来的第一道菜。 C.将历史与现实融为一体，错落有致，真有纵横驰骋、腾挪跌宕的神奇意境。 D.“靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一个因地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存 之道。 5.对下列句子所使用的说明方法判断全部正确的一项是 (1)修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。 (2)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 (3)阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 75 (4)游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 A.打比方作比较摹状貌引用B.打比方作比较打比方引用 C.比喻作比较摹状貌打比方 D.摹状貌作比较打比方列数字 6.(核心素养·文化传承与理解)苏州网狮园的看松读画轩有一副对联，下联为“一帘 晴雪卷梅花”，与之构成对仗的上联应是 () A.满园春光堪入画 B.满地绿荫飞燕子 C.千朵红莲三尺水 D.三代前贤松柏寒 7.填空。 《苏州园林》的作者是 ,原名 ,是现代作家、教育家、文学 出版家。代表作品有长篇小说 短篇小说 童话《古代英雄的石像》等。 【课文升华】 8.阅读课文，完成下列题目。 (1)为什么“图画美”可以说是贯穿全文的一条“线索”？ (2)体会下面句子中加点词语有什么区别。 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 (3)下列关于课文的理解不正确的一项是 () A.本文开端作者从欣赏者的角度出发，用高度概括的语言，综合地说明了苏州 园林异中之同的整体特征。 B.为了说明苏州园林的总特征，作者主要从四个方面加以介绍，突出了它的布 局、配合、映衬和层次等多方面的特点。 C.课文对苏州园林的介绍有总说，有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。 D.课文在分说苏州园林的特征时采用由次要到主要的逻辑顺序进行介绍。 76 第2课时 【阅读提升】 “宇宙信使”送信来 赵君鹏 ①1912年的一天，奥地利科学家维克托·赫斯携带着一个电离室乘热气球升空。 他原计划是进行测定空气电离度的实验，结果发现电离室中的电流随着海拔的升高而 变大。他认为，这表明外太空的辐射渗透到了地球大气层，一种穿透力极强的天外射 线导致了电流变化。后来，有人将这种射线命名为“宇宙射线”，又称“宇宙线”。 ②宇宙线是来自宇宙空间的高能粒子流，是来自外太空的唯一物质样本，有人形 象地称其为“宇宙陨石”。它的能量大大超过了宇宙中的普通粒子，也远超人类研制的 最高能量对撞机所能产生的粒子。 ③虽然对宇宙线的研究已经进行了一百多年，但是还有许多未解之谜，比如宇宙 线来自何方。有科学家认为，宇宙线是宇宙大爆炸之后的几秒钟内所产生的：也有科 学家认为，宇宙线是从黑洞中逃逸出来的。但这些都只是猜测，缺乏有效的理论和观 测数据支持。 ④为何人类如此关注宇宙线的来源呢？借用唐朝诗人王雏的诗句来说，就是“君 自故乡来，应知故乡事”。 ,比如宇宙起源、天体演化、太 阳活动、地球空间环境等，因此科学家称其为“宇宙信使”。如果能找到其来源，以及知 晓它形成的过程，就有可能颠覆相对论等物理学理论，重建人类现有的知识体系，让人 类重新认识宇宙。但是，研究宇宙线的来源难度较大。原因有二：其一，“捕获”宇宙线 很难；其二，宇宙线在旅途中改变了路线。 ⑤自从发现宇宙线以来，科学家就迫切地希望“捕获”它，为此运用了许多方 法一一在大气层外用粒子探测卫星、在青藏高原羊八井建设观测站、在南极冰层下 2400米处安装巨型中微子望远镜等，但是收效甚微，因为宇宙线的数量和能量成反 比，“捕获”难度大。 ⑥宇宙线大多是带电的高能粒子，而宇宙中星际磁场比比皆是。受磁场的影响， 宇宙线在飞行时会不断改变