正确使用标点符号-一升二语文暑假专项知识点（统编版）

正确使用标点符号（学生版） 标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。 一、小学阶段常用标点符号的用法 句号（。）表示一个陈述句完了之后的停顿。一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。这一句口诀，基本包含了句号的使用方法，它一般用于句子末尾，表示陈述语气，也可以表示比较缓和的祈使和感叹语气。例句：地球是一颗蔚蓝色的星球。 逗号（，）表示句子或语段内部的一般性停顿。例句：这个西瓜非常大，而且特别甜。 顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：①是分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。②是分隔用汉字作为序号的序号和内文。 分号（；）表示一句话中并列的分句之间的停顿。 冒号（：）用来提示下文。 问号（？）表示一个疑问句完了之后的停顿。有疑有问用问号，设问反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。问号也用于句子的末尾，表示疑问语气，也包括设问和反问等类型。 例句：你怎么又迟到了？ 叹号（！）表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求反问都该用，有它文章起波澜。感叹号常用句末，表示增强语气！例句：老天有眼，让我们再次相见啦！ 引号（“”）①引用对话或文章里一段文字。②表示反面或否定意思的词语。③表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。 书名号（《 》）表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。 破折号（——）①表示底下是解释部分或说明部分。②表示意思的递进或转折。 ③表示声音的延续。 省略号（……）①表示重复词语或列举的省略。②表示说话未完或余意示尽。③表示声音断断续续。 二、复习要点 1.认识11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。 2.能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能说出省略号、破折号在句中的作用。    三、知识平台 一、选择题。 1．下面的句子所加标点错误的是（   ） A．多美的夜色呀？ B．你写作业了吗？ C．小兔子在山坡上割草。 2.下列句子的标点符号有错误的一项是（      ） A．天山真的是太美了！ B．妈妈，这是什么花呀？ C．小蚂蚁，你怎么啦！ D．谢谢您，睡莲姑姑。 3.“天大得很呢（     ）”，括号里应该填的标点符号是（     ） A．？ B．！ C．。 D．， 4.你怎么天天丢东西呢□  □里应该填（     ） A．。 B．！ C．？ 5.“燕子燕子你为什么飞得这么低呀”这句话中，方格内所填标点正确的是（     ） A．，，。 B．，，？ C．，，！ D．，。？ 6.根据语句选择合适的标点符号（   ） 小兔子跑的真快呀（ ） A．？ B．！ C．。 D．， 7.青蛙说（　）（　）我要写诗啦（　）（　）标点符号正确的是（　　 ） A．：“。” B．，“！” C．：“！” 8.“一群大雁往南飞  一会儿排成个  人  字  一会儿排成个  一  字  ”正确的标点符号是（ ） A．，“”， 。 B．，，“” 。 C．，“”，“” 。 D．，，。 9.“不久（　）有花有草的地方（　）花更红了（　）草更绿了（　）”标点符号正确的是（　 　） A．，，，。 B．，。，。 C．，，。。 10.“小蜗牛爬呀（  ）爬呀（  ）好久才爬回来（  ）”标点符号正确的是（     ） A．、、。 B．，，。 C．，、。 D．、，。 11.下面句子中“”里填入的标点符号是（     ） 雨点儿淅沥沥沙啦啦 A．，  。 B．。  ， C．，？ 12.课文中的《青蛙写诗》“……”表示（      ） A．青蛙的诗很长，还没有写完。 B．青蛙的诗很长，青蛙读不动了。 二、填空题 13．我会加标点。 （1）只有自己种( )才有吃不完的菜( )。 （2）你认识航（háng）天员王亚（yà）平吗( ) 14．我会读一读，给句子加上标点，再把最后一句抄写下来。 （1）妈妈到底去哪儿了呢（    ） （2）晚上（    ）萤火虫提着小灯笼出门了（    ） （3）夏天的太阳应该画什么颜色呢（    ） （4）天上的云朵真美啊（    ） 15．给下面句子加标点。 （1）大会在森林广场开_____你再去通知大家吧_____