口语交际和综合实践（讲义+试题） -一升二语文暑假衔接课（统编版）

( 【 暑假衔接课 】 专题12 口语交际和综合实践 ) 口语交际和综合实践是写话的基础，写话有利于培养学生的观察、想象能力和良好的表达，在小学语文中，是学习的重点。 在小学一年级，要学习的口语交际和综合实践是经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在一年级主要学习了听故事，讲故事、请你帮个忙、打电话、一起做游戏、姓氏问答游戏、猜谜语、读童谣和儿歌、说说美好的愿望等，养成善于交流和实践的良好习惯，整体提高语文素养。 一年级下册口语交际和综合实践需要掌握的知识点是： 1.什么是口语交际？ 口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。是知识与能力的综合应用和体现。 2.口语交际需要注意的问题。 （1）能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。 （2）懂得“请人帮忙”时要把话说清楚，有礼貌。 （3）借助图片、联系生活实际理解古诗，和大人一起读绕口令。 （4）打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌。 （5）介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。教别人跟你学游戏时要一边说，一边做动作。 3.什么是综合实践？ 综合实践是基于经验，密切联系自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。 4.综合实践需要注意的问题。 （1）通过观察，访问，了解赖以生存的家园。 （2）认识自己、善待他人、加强合作、学会分享。 （3）认识社会这个大舞台，培养团结、合作、交往、创新的能力。 （4）参加各种活动，在动手动脑，探究科学奥妙的活动，在观察与思考、创新与实践中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣、收获成功。 5.口语交际知识盘点。 （1）听故事，讲故事 （2）请你帮个忙 （3）打电话 （4）一起做游戏 6.综合实践知识盘点。 （1）姓氏问答游戏 （2）猜谜语 （3）读童谣和儿歌 （4）说说美好的愿望 （5）一起玩 （6）讲端午节或粽子的故事 （7）喜欢的体育活动 （8）转述别人的话 （9）分角色表演故事 7.口语交际和综合实践的考点。 从近年来期末考题看，“口语交际和综合实践”已成为语文考查的热点。试题逐渐由简单对话式向综合性转变，着重考查在具体交际情境中倾听、表达的能力以及情感态度。这就要求抓好基础的复习与能力的提高要在平时的学习中。 二年级对口语交际和综合实践的掌握要求比一年级有进一步提高，在掌握口语交际和综合实践一些基本方法的基础上，又重点学习了有趣的动物、做手工、商量、看图讲故事、说话要有礼貌、植树活动、了解家乡特产等，掌握口语交际和综合实践的规律和技巧，为习作的学习打下良好的基础。 二年级上册口语交际和综合实践需要储备的知识有： 1.口语交际知识盘点。 （1）你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听。 （2）你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。 （3）在生活中，有时候我们需要跟别人商量的事情。你会跟别人声量吗？和同学说一说。 （4）看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。 2.综合实践知识盘点。 （1）说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。注意语气，体会有什么不同的效果。 （2）通过手工的操作, 更好地运用双手,提高精细动作能力,增加手眼协调能力。 （3）读儿歌和童谣，提升学生的阅读兴趣。 （4）聆听他人的心愿,思考自己的心愿，丰富、美好的学习体验。 （5）通过讲端午节或粽子的故事，体会屈原的爱国精神，表达对健康平安的美好希冀和向往。 （6）在体育活动中增强体质,促进发育;塑造健美体型,促进身体强健、匀称的发展;调节情绪,提高学习效率,保持健康的心态。 （7）通过转述句,抓住别人说话或文字中的重点,将其放大并突出,使听众或读者更容易理解和记忆。 二年级对口语交际和综合实践的掌握运用比一年级难度要更大一些。又重点学习了做手工、商量、说话要有礼貌、植树活动、了解家乡特产、文明出游等口语交际和综合实践的一些方法和技巧。 二年级上册口语交际和综合实践需要掌握的知识要点整理如下图： ✒一、常考题型 一年级 二年级 1.听故事，讲故事 2.请你帮个忙 3.打电话 4.一起做游戏 5.姓氏问答游戏 6.猜谜语 7.读童谣和儿歌 8.说说美好的愿望 9.讲端午节或粽子的故事 10.喜欢的体育活动 11.转述别人的话 1.有趣的动物。 2.做手工。 3.商量 4.看图讲故事。 5.说话要有礼貌 6.做手工 7.植树活动 8.了解家乡特产 9.文明出游 10.分角色表演故事 11.适合小学生的各种实践活动。 ✒二、真题演练 1.（2023四川省 眉山市 东坡区 一年级期末）口语交际。 星期三,小芳要去医院做检查,想向刘老师请半天假,小芳拨通了刘老师的电话,她该怎么说呢?请把对话补充完整