八上 期中学情诊断卷-【王朝霞·考点梳理时习卷】2023-2024学年八年级全一册生物(人教版)

普重见团 发“双飞需千几叶国？夹举桃花德水开，”与语中动物不相有的 A自体内的透传物质决定 期中学情诊断卷 八上 摘述悬 :.可以通过生活经验和学习茯得 (考试植调：第五单见第一一三章 A.有峰无肉 ,能更好跑活应复杂环境的变化 心时间：5分钟满分：50分试春阅分 B胸肌不发达以减轻体 D.与黑程程钓取白敏的行为类似 一、选择题（共20小题，20分）下到每小题列出的四个选项中，只 C直居知不存豹便，以碱轻体重 5,(不州中考】蝗虫能大量紧雕.集群和迁飞，所到之处发作物被 大雀阳经坏，道成”望灾”。下判有关叙述错误的是 有一个选项是最特合题目要求的。 D,有气童箱曲非呼吸，题高了气体交挽的效率 无朝虫口智适于取食植物性食物 1.下列动物属于规形动物的是 线真钢在制春时分氧亡于筑果，这反糗了喜朝的 B,望虫通过气管进行气体的交换 A绕虫 B.驾 .锅虫 上.直吸奥 1.取食行为 B,紫殖行为 C外骨雷可保护（不被天敌吃持 2.某市产的珍珠，镇大且现丽多老，也是名餐的药物。珍球是山 心或击行为 D防御行为 D想虫可通过飞行扩大意害范围 得个富位分部的物质形成的 1级（快西中考）西西按凰规定路线（如圈）在动物同参加研学活 6,【磨山书】下列关于劲指社会行为将任的氯运，结误的是 A.具壳 北.内壳 C.外套前 D.莽是 动。①3珍稀动物的出场”聊序依次是 A群体内军：往往形成一定的组写 玉“浅击长空，角海浅底，万是霜天党自由，这里罐写了动物的 :.暖员之何有明确的分工 爆些园动方式 雅行动美 出p 通乳动肠夹 C有的群体有等级制反 A飞行，游遂 B,跳跃爬行 》银多同种个体聚集在一起生活 仁飞行、爬行 D跳跃游冰 ①大能载 2扬子鳄 深朱翻 7,〔衡乡市】某兴整小组开展”训炼小白鼠走迷官线取食物"的探 4.缘虫是人类研究遗传，发育，餐老等过程的重要实珍动物，已 A.2-3-① 0.2①D*5国 究笑粮，志取三具一天未进食的小白鼠(D3》,分划走月 多次进人太空。下列有关第虫的特任抽述正确的是 《一①→g 一个遂宫，在相同环境条件下，测得如下数素。下列相关说 D+2-→ A.身体星氧射对称 B.体表有角面因 法错淡的是 11,[第净有)”人有人言，曾有僧语”，动物能利用行为语言传通 仁体表有外骨留 D有口无E门 信息，下列不属于动物通试的是 小白鼠找门食物的时闻 东水蟾属于腔肠动物，如周为水蝗体峡横切面示意图，下列说法 小白鼠 第一次 第二次 第三次 正翰修是 入.雕最释收性外激索吸引蛛期 D 5拿55妆 4拿34妆 2分9秒 压蜜蜂发残蜜累叫通过特味每帽告知月详 A,水的的体度有3及相跑 2 4价2江也 3分13秒 1分0秒 .①是外所层，②是内所层 C老诗鸡“咕附“电召陕小对 7分51物 5分34秒2舟25物 工水塘身体星两侧对称 D.乌嫩通过释放是计躲对酸害 A小白眼调过练走送官该取食物的行为，属于学习行为 D.食物我藏通过肛门得出 12.尾明有门下列有关再辆动物的叙述，正确的是 .实验中用了三只小白眼，口的是持除偶然因素的影响 。{精置厚创们端午节是我可四大传统节日之一，也是我国首个人 A.幼体用菊呼吸 B.成体不健在水中生话 .若实的中小白鼠走不同送官，用对实段结果没有影有 选世界非遗的节目。吃棕子划此舟是端午节的传统习俗，风 C生精和发育离不开本 D是真正的陆生管推动物 D小自鼠学走迷宫也受遗传因素的影响 员则聚的年个幼作都包括以下步露：①滑烧关节话动：2骨腊 1以为了提高大围农作物至果率，在图内放养了一些蜜蜂，这体 州，知周是（小绑料找妈妈》水墨断却票。下列关于用中生物的悦 限接受神经传米的利逝：深相应的骨受到牵引：④骨督礼牧 现了功物在自然界中的作用是 法正确的是 第这失步骤发生的顺序正确的是 八维持生多平衢 B.促进生声系统的物暖循环 A.①25①Ⅱ.2T① C.2④5①u.①①2 帮明植物传粉 D.帮晴植物传扬种子 7.【灵圳本)“龙”我国古代人凭雷思象面拼凌出米的图腾。暴 14.〔河南中专〕籍在紧殖别同，若发现卵掉幕果外，金用哮推动 A,桌中动物均用螺手吸 说它能生括在水中和陆地上，体表菌盖角质的解片，卵表由有 仰，直到把滚问果中。细果在滚卵料粱过程中取左师，船仍 :.官票中动物均属干相围动构 坚材的甲壳。上述特征与下列哪类对物的相似发最高( 合凭空藤候嫩这些动作，关干男的上述行为，说法正确的是 (.富票中虾蟹属干仪体动岗 A鱼类 B.丙悟类 C.爬行类：D.鸟型 D,耳原中乌龟的生殖可以起脱对水环境的依领 专点板时习整生教，9人年签上册月 专太院理时付节生物 10 八年竖上.展U 专左依理时母世生特11八年度上梨可 19.〔早请击庸】动物的运动依根于一定的结构.下列关于罐乳动物，22.6分)指是全世界家庭中同养泛