分班考必考专题:解方程(专项训练)-小学数学六年级下册青岛版

2023-07-14
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内容正文:

分班考必考专题:解方程(专项训练)-小学数学六年级下册青岛版 1.解方程。                     2.求未知数。             3.解方程。                 x∶(1-40%)=2.4∶3            3x-x=90 4.求未知数x。 (1)          (2)           (3) 5.解方程或比例。                     6.解下列方程。             8+0.6x=104              7.求未知数x的值。                8.解方程。 0.3x-1.2×2=4.8                         9.解方程或解比例。                            10.解方程。 (1)∶x=∶0.25            (2) (3)              (4) 11.求未知数x。           12.求未知数x。                              212.6+x=307.9 13.解方程或解比例。                              14.解方程或比例。 0.6×(4.2+x)=7.2           2x∶0.8=1.5∶0.4 15.解方程。                            16.解方程。                  17.解方程或解比例。 4x+5.6=10        22.3x+11x=66.6        ∶=x∶        = 18.解方程。          19.解比例。 3∶18=5∶              =               ∶= 20.解比例和方程。          21.解方程或比例。              参考答案: 1.x=5.5;x=40;x= 【分析】,根据等式的性质1,两边同时减4.2,再根据等式的性质2,两边同时除以即可求解; ,先化简等号左边的式子,即原式变为:80%x=32,之后再根据等式的性质2,两边同时除以80%即可; ,根据比例的基本性质:内项积=外项积,即原式变为:x=×,之后根据等式的性质2,两边同时除以即可求解。 【详解】 解:x=7.5-4.2 x=3.3 x=3.3÷ x=5.5 解:80%x=32 x=32÷80% x=40 解:x=× x= x=÷ x= 2.x=; 【分析】(1)根据比例的基本性质,把比例式化为方程式,然后根据等式的性质,在方程两边同时除以即可; (2)根据等式的性质,在方程两边同时乘16,再在方程两边同时除以即可。 【详解】 解: 解: 3.;x=0.48;x=32 【分析】(1)根据比例的基本性质,把比例先转化成方程,等式两边再同时除以4.6; (2)1-40%=0.6,根据比例的基本性质,把比例先转化成方程,等式两边再同时除以3; (3)3x-x得x,等式两边再同时除以。 【详解】(1) 解:4.6x=0.8×2 4.6x=1.6 x= (2)x∶(1-40%)=2.4∶3 解:x∶0.6=2.4∶3 3x=2.4×0.6 3x=1.44 x=0.48 (3)3x-x=90 解:x=90 x=32 4.(1);(2);(3) 【分析】(1)根据比例的基本性质,把方程转化为,再化简方程,最后根据等式的性质,方程两边同时除以即可; (2)化简方程,再根据等式的性质,方程两边同时除以即可; (3)根据比例的基本性质,把方程转化为,再化简方程,最后根据等式的性质,方程两边同时除以2.1,再同时减去7即可。 【详解】(1) 解: (2) 解: (3) 解: 5.;; 【分析】(1)根据等式的性质,在方程两边同时减去4.1,再在方程两边同时除以2.8即可; (2)先计算方程的左边,把方程化为,再根据等式的性质,在方程两边同时除以0.25即可; (3)根据比例的基本性质,把比例式化为方程式,再根据等式的性质,在方程的两边同时除以4即可。 【详解】 解: 解: 解: 6.;x=160; 【分析】(1)根据等式的性质,在方程的两边同时加上即可; (2)根据等式的性质,在方程的两边同时减去8,再在方程两边同时除以0.6即可; (3)根据比例的基本性质,把比例式化为方程式,然后根据等式的性质,在方程的两边同时除以即可。 【详解】 解: 8+0.6x=104 解:8+0.6x-8=104-8 0.6x=96 0.6x÷0.6=96÷0.6 x=160 解: 7.; 【分析】(1)先计算方程的左边,把方程化为,然后根据等式的性质,在方程的两边同时除以即可; (2)根据比例的基本性质,把比例

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