第一单元 第2课 首届诺贝尔奖颁发-【木牍教育】2023-2024学年八年级语文上册同步教学优质课件（统编版）

2　首届诺贝尔奖颁发 ◇教材分析◇ 　　本文聚焦人类文化史上的重要事件——首届诺贝尔奖颁发,是消息的典范,堪称“倒金字塔结构”的样板。这则消息事实准确,报道全面,结构严谨,语言简练,很值得学生学写消息时参考效仿。 ◇教学目标◇ 1.理清新闻的内容、要素、结构,进一步掌握消息的文体特点。 2.了解消息在写作方式和语言等方面的特点。 3.学习消息“倒金字塔结构”。 4.理解诺贝尔和获奖者的伟大贡献,培养学生热爱科学、无私奉献的精神。 ◇教学重难点◇ 1.重点:(1)了解课文内容,理解作者通过新闻事实传达出的观点。(2)理清课文的新闻要素,了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。 2.难点:学习消息的“倒金字塔结构”。 ◇教学过程◇ 一、导入新课 〔多媒体展示莫言和屠呦呦图片〕他们是谁？他们分别是2012年获得诺贝尔文学奖的莫言和2015年获得诺贝尔生理学或医学奖的屠呦呦。那么诺贝尔奖是个怎样的奖项？它首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，又是怎样的呢？今天我们就从新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧！ 二、自主学习成果展示 1.了解人物 诺贝尔(1833—1896),瑞典化学家、工程师。诺贝尔一生拥有355项专利发明,但他最突出的发明是炸药。他一生致力于炸药的研究,因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等,被誉为“炸药大王”。 2.知识链接 路透社 英国最大的通讯社,与美联社、法新社并称世界三大通讯社。路透社成立于1851年,是最早成立的通讯社之一。路透社总社设在伦敦,在全球120多个国家开设了分支机构,独立采访报道大量的政治、财经、体育等各类新闻,新闻报道准确、及时。 3.背景链接 1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,取得了在许多国家生产黄色炸药的专利,积累了巨额财富。他毕生从事科研和火药的研制,终身未娶、无儿无女,晚年立下遗嘱,将其遗产的大部分作为基金,将每年所得利息分为五份,设立诺贝尔奖,将其分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖。1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。 4.检测生字词 (1)读准字音,记准字形。 遗嘱(zhǔ)　渗透(shèn)　 颁发(bān) 逝世(shì) 仲裁(zhòng) 卓有成就(zhuó) (2)理解重点词语的词义。 遗嘱:人在生前或临终时用口头或书面形式嘱咐身后各事应如何处理。 仲裁:双方争执不决时,由第三者居中调解,作出裁决。 建树:在事业上有很大的成就或表示建立不朽的功勋。 卓有成就:有突出的成绩、成就。 三、学习新课 步骤一:朗读课文，整体感知 1.听读新闻，在文中圈点出消息的六要素，整体把握新闻内容。 2.试读新闻，读准字音，读出气势。 3.阅读课文,找出这则消息的要素。 明确:时间：1901年12月10日。 地点：瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆。 人物：诺贝尔奖获得者。 起因：1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药……这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。 经过：根据诺贝尔的遗嘱……挪威的奥斯陆举行。 结果：德国的伦琴……促进国际仲裁的各国议会联盟。 4.阅读课文，找出消息的各个组成部分。 明确:标题：首届诺贝尔奖颁发 导语：第1段 主体：第2-3段 背景、结语：第4段 5.本则新闻的标题告诉我们哪些消息？ 明确:告诉我们本次的新闻事件是诺贝尔奖颁发，还告诉我们这是诺贝尔奖的首发。 6.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容?有什么作用? 明确:是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 作用:表明材料真实,报道及时。 7.导语交代了哪些内容? 明确:导语告诉我们是由瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发。诺贝尔奖分别颁发给在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出了突出贡献的人。 8.新闻的主体部分都写了哪些内容? 明确:主体部分主要一一列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所作贡献，以及颁奖机构、颁奖时间和地点。 步骤二:精读课文,细读分析 1.课文的主体部分详写了什么内容?略写了什么内容?为什么要这样安排? 明确:主体部分详写了首届诺贝尔奖获得者的情况,略写了颁奖机构、时间和地点,还略写了资金来源和两权分离。 因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点,所以要一一列举,进行详写;而其他方面,如颁奖机构、时间、地点和资金来源则不是新闻的重点,只需交代清楚即可,这样安排详略能更好地突出中心。 2.最后一段交代新闻背景,介绍颁奖资金的来源,特别说明资金管理权和评奖权的分离,有什么用意? 明确:介绍颁奖资金来源,目的是让读者更清楚地知道,诺贝尔奖的巨额资金来自诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入,消除了读者心中对于资金来源的疑问