（解决问题专项）第2讲 观察物体-2023-2024学年三年级数学上册解决问题专项讲义（北师大版）

第2讲 观察物体 （思维导图+知识锦囊+典例精讲+真题演练） 【思维导图】 【知识锦囊】 【典例精讲】 【典例一】 （1）豆豆从窗户看到的是哪副图？用“√”标出。 （2）是乐乐看到的图像，他是在（ ）号位置观察的。 【分析】（1）观察图片可知，豆豆在窗户外面，他看到的是小狗的后背，足球在小狗的左边。 （2）乐乐看到的图像是小狗的左侧，足球靠近小狗的左脚。据此解答。 【详解】根据分析可得： （1）豆豆从窗户看到的那副图是：。 （2）是乐乐看到的图像，他是在号位置观察的。 【点睛】本题考查的是本题考查从不同方向观察几个物体的，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 【典例二】桌子上放着一茶壶，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是： 【分析】（1）同学从左边观察茶壶，她只能看到壶嘴和壶身，看不到壶把，所以看到的是B图； （2）同学从后面位置观察茶壶，他看到的壶嘴在右，壶把在左，所以看到的是C图； （3）同学从右边观察茶壶，他只能看到壶把和壶身，看不到壶嘴，所以看到的是A图； （4）同学从前面位置观察茶壶，她看到的壶嘴在左，壶把在右，所以看到的是D图。 【详解】根据分析可知，四位同学从各自的方向进行观察，按照同学（1）（2）（3）（4）的顺序，观察到四幅图的序号分别是：B、C、A、D。 【点睛】观察物体，本题主要培养学生的方位感和空间想象力。 【典例三】小明从窗外看到的会是下面的哪幅图？说说你的理由。 【分析】判断小熊和桌子从小明的方向看，看到的是小熊的正面还是背面，桌子在左边还是右边，据此解答。 【详解】通过上图可知，小明从窗外看，会看到小熊的背面，桌子在左边，所以看到的是②。 【点睛】本题考查了方位感和空间想象能力，注意判断桌子是在左边还是右边。 【真题演练】 一、应用题 1．认真观察，连一连。 2．想一想，连一连。 3．下面的各组图分别是谁看到的？用线连一连。 4．下面右边的三幅图分别是谁看到的？（连一连） 5．下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。 6．连一连。 7．右面的三幅图分别是谁看到的？连一连。 8．下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。     9．连一连。 10．下面右边的图分别是谁看到的？用线连一连。 11．如图几幅图分别是谁看到的？连一连。 12．我会连。 13．连一连，小动物分别看到了什么？ 14．下面四幅图分别是在哪个位置看到的？想一想，连一连。 15．认真观察，我会连。 16．下面的四幅图分别是谁看到的？用线连一连吧。 17．每幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。 18．操作题：下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 19．连一连。 20．下面四幅图分别是哪个小朋友看到的？想一想，连一连。 21．连线。 22．右边各图分别是谁看到的？连一连。 23．连线。 24．下面的图形分别是谁看到的？连一连。 25．连一连，下面几幅图分别是谁看到的？ 参考答案 1．见详解 【分析】小狗在右边观察，看到正方体和圆柱的右侧面，且在同一面上； 小猫在前面观察，看到正方体和圆柱的正面； 袋鼠在左边观察，只能看到圆柱的左侧面，正方体被圆柱挡住了； 长颈鹿在上面观察，看到正方体和圆柱的上面。 【详解】 【点睛】此题考查在不同位置观察物体。了解从不同方向观察正方体和圆柱体的形状是解题关键。 2．见详解 【分析】由图可知，小狗看到的是壶的把柄，小猫看到壶的把柄在左面，猴子看到壶的把柄在右面，兔子看不到壶的把柄，看到了壶嘴，据此连线。 【详解】如图： 【点睛】此题考查了观察单个物体，认真观察图形连线即可。 3．见详解 【分析】电脑桌前面的人看到是电脑的屏幕和主机的前面；电脑桌后面的人看到是电脑显示器的尾部和主机尾部；电脑桌右边的人看到的是主机的侧面，主机的尾部在右边；据此连线即可解答。 【详解】 【点睛】本题主要考查学生的方位感和观察力。 4．见详解 【分析】根据题图可知，穿深色上衣的男生看到台灯在左面，水杯在右面。女生看到台灯在前面，水杯在后面。穿白色上衣的男生看到水杯在前面，台灯在后面，据此解答。 【详解】 【点睛】本题考查从不同位置观察两个物体的相互关系，旨在考查学生的空间想象和推理能力。 5．见详解 【分析】大象是从左面看的，它看到的是立方体在长方体的前面，立方体把长方体遮挡住了一部分；小猫是从右面看的，它看到的是长方体在立方体的前面，长方体把立方体遮挡住了一部分；小鸟是从上面看的，它看到是立方体和长方体的上面，并且立方体在长方体的右面；据此连线即可解答。 【详解】 【点睛】本题主要考查学生的观察力和方位感。 6．见详解 【分析】根据图示，小军看到壶嘴朝右边，壶把在左边；小英看到壶嘴朝左边，壶把在右边；小红看到壶把，看不到壶嘴。 【详解】根据观察连线如下： 【点睛】本题