01《消息二则》（第2课时）（教学课件+教学设计+知识导学）-【一站式课堂】2023-2024学年八年级语文上册精品备课资源包（统编版）

消息二则 第2课时 1 　　1949年4月22日2时，新华社发布了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐放、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新战况的消息。让我们一起来学习。 整体感知 　　1．导语从哪几个方面总领全文？ 　　导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 　　导语从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领全文。 整体感知 　　2．主体部分报道了三路大军渡江的哪些进展？ 渡江三路大军 时间 兵力 渡江人数 整体感知 渡江三路大军 时间 兵力 渡江人数 中路军(安庆—芜湖) 二十日夜至二十一日夜 三十万 三十万 三分之二 大部 二十一日十七时至二十二日二十二时 二十一日十七时至二十二日二十二时 西路军(九江—安庆) 三十五万 东路军(南京—江阴) 三十五万 　　3．从新闻要素的角度把握《人民解放军百万大军横渡长江》的主要内容。 整体感知 　　何人：人民解放军百万大军。 　　何时：一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二时。 　　何地：西起九江(不含)、东至江阴的一千余华里的长江战线。 　　何故：人民解放军要横渡长江，进而解放全中国。 　　何事：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江、无锡段铁路线。 　　如何：突破长江防线，全线告捷。 　　本则新闻的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何从中路写起？何处是详写？何处是略写？为什么这样安排？ 合作探究 合作探究 　　中路于二十日首先发起渡江作战，所以先写。 由于西路“和中路军所遇敌情一样”，所以把西路和中路的敌军情况合在一起写：“纷纷溃退，毫无斗志。”中路和西路是略写。 合作探究 最后详写东路。由于“此处敌军抵抗较为顽强”，更重要的是这一地区战略意义重大，直接关系到能否包围敌军、解放南京，因此在报道我军进展时写得十分具体，较具体地写了战斗激烈的情况，更详尽地写了我军的战果。这是为了说明水路长江和陆路镇江、无锡段铁路线已经全部被我军切断，敌人毫无退路，敌我双方态势已十分明显。 　　1．新闻的语言具有准确性，请从文中选例分析。 品味语言 　　用“突破”而不是用“越过”，能准确表现战斗过程。 “渡至”准确表现了水战进军的特点。 “二十四小时内”，时限明确，准确表现了我军渡江神速的特点。 　　二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……余部二十三日可渡完。 品味语言 “至发电时止”，斩截有力，比用“发电文的时候为止”更为简洁。 用“余部”这一军事术语比用“剩下的”更为准确得体。 　　二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……余部二十三日可渡完。 品味语言 　　用“歼灭及击溃”而不是笼统地说“消灭”或“打垮”；对“要塞”用“控制”，说明江阴要塞已为我军所用；对“长江”用“封锁”，说明封锁了航道敌人船只无法自由通行；对“铁路线”用“切断”，说明我军堵住了敌人从铁路逃跑的退路。词语搭配准确有力，表明我军锐不可当的气势。 　　然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。 　　2．本则消息的语言具有鲜明生动、富有感情的特点，请从文中找出句子并分析。 品味语言 　　“不料”说明汤恩伯过高估计东面防线的巩固程度，过低估计人民解放军的战斗力。“不料”一词既可见敌人狼狈，又可见我军神勇，感情色彩鲜明。 　　不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 品味语言 　　“百万大军”“一千余华里”，说明我军的气势豪迈，排山倒海。 “冲破”“横渡”，说明渡江战役取得了决定性胜利，表达了激动振奋的心情。 　　人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 品味语言 　　我军“英勇善战，锐不可当”，敌军“纷纷溃退，毫无斗志”，对比鲜明地表现了对我军的赞扬和对敌人的藐视。 　　和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当…… 　　《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军百万大军横渡长江的情况，并分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。 $ 初中语文　八年级上册