精品解析:广东省湛江市第二中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

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2023-07-14
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 广东省
地区(市) 湛江市
地区(区县) 霞山区
文件格式 ZIP
文件大小 513 KB
发布时间 2023-07-14
更新时间 2024-12-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-07-14
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来源 学科网

内容正文:

可学科网 湛江市第二中学2022一2023学年第二学期第2学段考试高二历史试卷 (答题时间:75分钟,总分100分) 一,选择题(每题2分,共48分) 1,良渚古城遗址位于浙江省杭州市,经考古研究,良渚古城的年代为距今5100年到4300年,良渚文明是 中华5000多年文明的考古实证。下图是良渚出土文物上刻画符号与甲骨文数字的比较。据下图可知() 甲 三 ( 文 A旧石器时代中华大地已出现了早期文字 B.良渚刻符继承了甲骨文成熟的造字模式 C,印证了中华文明起源的多元性与一体性 D.良渚文明是母系氏族社会的最典型文明 2据《史记》记载,“轩辕”所处时代,各个部族相互“侵伐”,轩辕于是习武行兵,征讨好兴不义之战的 部族,被各部尊为“黄帝”。黄帝长期“披山通道,未尝宁居”,在行政上“抚万民,度四方”,实现了 “万国和”的局面。这反映出() A只有战争才能实现和平 B.黄帝结束分裂实现国家统一 C.交通交往促进民族认同 D.各部落之间的文化差异明显 3.周代对国君的亲届关系作出诸多限制,要求国君的族人与兄弟不能以亲情之原则对待国君。此外,周代 还强调“不以家事辞王事,以王事辞家事”。这些观念 A表明宗法与分封制互为表里 B.说明君主专制已经建立 C.注重对公共政治秩序的维护 D.反映血缘关系逐渐弱化 4商代甲骨文“德”字没有“心”符,时人尊崇天命,认为一切都是神意赐予的结果,西周金文的“德”字 加入了“心”旁,将人的行列和思想联系起来,由此产生了以德配天的政治法律观念。这说明西周 A.强化了统治的神权色彩 B.实行了严格的等级秩序 C.天命观中蕴含民本思想 D.君权神樱的观念己消失 5.1984年,在大连凤鸣岛陡峭的半山坡上发现了战国时期的货币窖藏,货币不分类别混杂放置,有刀币、 布币、圆钱三种,总计2415枚。考古发现,藏币者没有深挖窖坑,只是将货币放入砾石中,盖上一大石板, 再用砾石堆砌周围。据此可推知,战国时期 A.秦国与楚国战争频仍 B.尊富崇利蔚然成风 第1页/共7页 命学科网 型组卷回 C.区域间经济联系密切 D.货币兑换状况混乱 6.汉初律令规定:里门每天按时开放,钥匙由田典、里典轮流学管:在伏日(鬼节)里门全天关闭,禁止 行人通行和里民出入耕作:如有使节出行、救水火、追盗贼等情况,则开门放行:违律者,罚金二两。由 是可知当时政府 A实行休养生息的政策 B.重视对基层的管理 C.采取重农抑商的政策 D.加强对外交流往来 7.西汉初年,赋作家主要分散在地方,如以梁孝王为中心的梁园文学群体、以淮南王为中心的淮南文学群 体等。武帝以后,赋作家们则开始涌向京都。这主要是由于 A选官制度发生变化 B.新儒学地位得到提升 C,王国数量日益减少 D.大一统国家不断发展 8.东汉统治者为防止地方官相互庇护而推行了“三互法”,规定:甲州人士在乙州为官,同时乙州人士又 在丙州为官,则丙州人士不但不能到乙州为官,也不能到甲州为官:三州的婚姻之家也是如此。其做法在 客观上() A遏制了豪强的发展 B.促进了文化的融合 C.限制了官员的特权 D.保障了吏治的清明 9.东晋初年为北方移民设置沿用其原籍的郡名、县名的安置点,称侨郡、侨县,并任命流民中的士族担任 郡守、县令。侨人户籍称“白籍”,不算正式编户,不必承担国家税役。该政策的实施() A引发了西北少数民族内迁 B.实现了社会成员身份平等 C.推动了南方土地的开垦 D.加强了中央对地方的控制 10.北魏太祖时期,群臣认为本朝乃黄帝之后,应为土德,“于是始从土德,数用五,服尚黄”:北朝后期 的《魏书》也强调鲜卑“拓跋氏”的氏族名称来源与黄帝存在紧密关联。北朝时期推崇黄帝的意图在于() A.彰显黄老之学以兴文教 B.践行友好交流的民族政策 C,借助民族认同稳定政权 D.消除鲜卑贵族的改革阻力 11.下表内容是20世纪前期,部分教科书中有关孝文帝改革的论述。据此可知 时间 教科书 论述 1907 《中国历史讲 自是华奢柔弱之风渐行,而国势之衰兆己见 年 义》 1913 《共和国教科 鲜卑之同化中国,帝功居多 年 书》 第2页/共7页 可学科网 空组卷四 1928 国中一切制度文物…至北齐北周之治制,则尤为隋唐治制之所本,于中国 《初中本国史》 必 之贡献颇大 A.清末新政促进了教育变革 B.社会进步传播了唯物史观 C.辛亥革命推动了民族交融 D.时代发展丰富了史学观点 12.据《陈书》载,侯景之乱(548~552年)时,“百姓皆弃本业,群聚为盗,唯迪所部,独不侵扰,并分 给田畴,督其耕作,民下肄业,各有赢储。”这说明当时 A.豪强地主助推社会稳定 B.田庄经济具有独立性 C.国家放松农民人身控制 D.自耕农经济有所发展 13.据《唐书》载,唐高宗下诏:“后魏陇西李宝,太原王琼,荥阳郑温,范阳卢子迁

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