7.2 爱在家人间 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 学习目标: 1.理解家庭中的亲情。 2.知道与父母产生矛盾冲突的原因。 3.掌握如何化解与父母的矛盾冲突。 自主学习 请同学们认真阅读课本P76-82内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 什么是亲情？亲情是怎样产生的？ 怎样正确认识家庭亲情？ 亲子碰撞产生的原因？ 亲子冲突的危害及化解要求？ 化解亲子冲突的做法？ 01 体味亲情 慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖. 游子吟—孟郊 对家人割舍不断的情感 齐读 感受 母爱 5 爸爸左手提的是事业，右手撑起的是希望，背上扛起的是风雨……可以为你遮风挡雨，但路还得你自己走。给不了你最好，但是给了你全部！ 妈妈可以踩着高跟鞋，右手抱娃，左手撑伞，后面背上娃娃的书包，斜跨着自己的包，还挂着刚买的菜。妈妈是现实生活中的奥特曼！不仅出得厅堂，入得厨房，还能赚钱养家，貌美如花！ 父爱如山，往往深沉严格。 母爱如水，往往温柔细腻。 【幸福分享】我小时候的故事 父母无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 回忆自己的成长经历，在家庭生活中，印象最深的一件事是什么？父母当时是怎样做的？ 体味亲情 一 他们给了我们生命,他们为我们的生活操劳,他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,他们是我们生命中重要的影响者,他们是我们成长的陪伴者和见证者。 1、如何体会亲情？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 ——这份情感就是家庭中的亲情之爱。 亲情的表现 温馨和睦 磕磕绊绊 深沉内敛 自然随和 他们谁更爱孩子？ ②每个家庭的亲情表现不尽相同，不能因为感受不到自己渴望的亲情，就因此否认亲情的存在。 闹钟没有妈妈的味道 阅读P78小故事，回答下列问题。 1.妈妈为什么坚持用打电话的方式叫我起床? 2.“我”体会到妈妈的爱了吗？表现在哪里？ ③ 由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，家中的亲情仍在。 归纳 1、我们如何体味亲情？ 　①我们每个人的内心都有一份对家人割舍不断的亲情之爱。 　　②每个家庭的亲情表现不尽相同，往往因为其平常而被忽视，甚至否认。 　　③只要我们用心感悟就会发现，无论其表现形式如何，家中的亲情仍在。 ①矛 盾 心 理 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 1、与父母发生冲突的原因 二、 爱的碰撞 探究与分享 教材79页材料 认真阅读课本中的材料，回答下列问题。 类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。 想起这些，你心里的感受是怎样的？ 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 父母 我 关注的重点 关注的问题 采取的态度 交流的方式 学习成绩 身体健康 学习成绩 与同学、朋友的交往 学习成绩 命令式 强硬、没商量 与同学、朋友的交往 有时商量 有时“先斩后奏” 起初温和，不答应就“脸色难看” 在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。 　年龄 想一想： 代沟 直接原因 实质 多重代际差异 经历、经验、社会地位、生活态度 价值观、兴趣爱好、行为方式等 理解差异：上面的表格说明了什么？ ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。 父母 我们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 成人 青春期、未成年 成熟 渴望独立、有时不能控制情绪 丰富 少 大部分知识多 有限 求稳、保守 开放、创新、偏激 冷静、谨慎 冒险、变化快 多 子女、学生 （三）沟通传递爱（81页） 2.如何化解与父母之前的冲突？ 1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 2）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 三、沟通传递爱 小组讨论：方朵朵与父母沟通的方式对吗？应如何与父母沟通？ 和父母沟通的技巧？P82 01 关注事