【工作室评选】Unit 1 Welcome back to school PartALet’s learn & Let’s chant

课题： Unit 1 Welcome back to school Part A Let’s learn & Let’s chant 设计者: 审核者: 执教者: 使用时间： 学习目标： 1.听、说、读、写单词 UK,Canada，USA,China 并能在拓展建筑物、国旗、国宝的语境中正确运用国家单词。 2.把单词与国家的标志性建筑物、国旗、国宝进行联系，并完成相关连线练习， 拓展学习 Australia，学会用语核心句型：I’m from... 3.通过 Let’s chant 巩固单词，学习句子 A boy from Canada, A girl from the UK,Friends from China and the USA.并做出相应的动作。并能知道五湖四海皆朋友。学习重点: 掌握核心单词 UK,Canada，USA,China 和句型 I’m from...的语用和语义，并在实际情景中运用。 学习难点: 能够了解两个缩写车家名 UK 和 USA 的含义，知道在交流中需要在其前加定冠词 the。能够了解与这些国家相关的一些知识。 教学过程: （结合课程标准或者单元目标进行简要分析） 本课时是 A 部分的一节词汇课，基于单元大任务，本节课的子任务是“介绍自己及国籍”。语篇通过 Amy 向大家介绍自己的国籍并介绍了自己国家的标志性建筑物体现其语义，为了增进同学之间的了解，其他同学也纷纷介绍自己国家的特色。呈现要学习的四个国家单词。本课时的核心句型也是延续了上节课表达自己的国籍，然后继续学习国家类单词。 备 一、Lead-in 1.Let’s sing 播放歌曲《Where are you from？》 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1. Let’s review 通过图片出示教材人物提问 Q1：A boy or a girl？Q2：Where are they from？ Show all the headwear of the figures in this term. Ask some of the Ss to choose and introduce with the key sentences Hi, I’m ... （巩固重点句型 I’m from...) 2. Good to know 复习单词 UK，并拓展学习英国特色：London Eye，London bus， Tower Bridge，Big Ben 3. Lead in 出示教材人物：Amy wants to know Where are they from？Let’s follow Amy.进入本课学习。 二、Presentation Step1：Let’s learn Task1 Let’s learn Q:Where are they from？引出本课单词并教授。 加入上节课所学，再次巩固 Present the pictures of some countries the UK, the USA, Canada and China. Practice the words with the following games chain game, high-low voice, clap hands and read, magic finger & hide and seek. Task2 Practice Make friends 活动方式：教师出示 Amy, Sarah, Mike,Zhang Peng 等人物的头饰，然后请 4 个同学戴上头饰做自我介绍，如：Hi, I'm Amy. I'm from the UK.台下的学生有愿意与他/她结交朋友的，立刻站起来说 Hi, I'm ...I'm from the UK, too. Nice to meet you.对方则说：Nice to meet you, too.两人握手说： We're friends. Tips: 1. Practice in groups.T goes around in the classroom and helps those who need help. 2. Ask the Ss to show themselves. Step2：Practice Task1 Listen and imitate Tips: 1.Listen to the tape and follow them. 2.Let’s practice in group. 3.Act it out. Act with