22《为中华之崛起而读书》（课件）统编版语文四年级上册

《为中华之崛起而读书》 ——周恩来 周恩来（1898～1976）原藉浙江绍兴，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。 课文导入 过生字关 初读课文 课后作业 课堂小结 精读课文 目 录 一 三 二 四 五 过生字关 一 会读生字 肃 部首：肀部 结构：上下 组词：严肃 晰 部首：日 结构：左中右 组词：清晰 会写生字 振 部首：扌部 结构：左右 组词：振作 胸 部首：月 结构：左右 组词：胸口 会写生字 怀 部首：忄部 结构：左右 组词：胸怀 赞 部首：贝 结构：上下 组词：赞扬 会写生字 疑 部首：疋部 结构：左右 组词：疑惑 效 部首：攵部 结构：左右 组词：效果 会写生字 惑 部首：心 结构：上下 组词：疑惑 凡 部首：几 结构：单一 组词：平凡 会写生字 顾 部首：页 结构：左右 组词：顾虑 训 部首：讠部 结构：左右 组词：训斥 会写生字 斥 部首：斤部 结构：单一 组词：训斥 会写生字 请大家读读课件中的词，看谁的反应快，读得对。 租界 麻烦 胸怀 屈辱 热闹非凡 左顾右盼 疑惑不解 清晰而坚定 词串 联系课文内容，用“……而……”说一句话。 周恩来清晰而坚定地说：为中华之崛起而读书。 租界 初读课文 二 18 默读课文，找出少年周恩来立志的三个小故事。 1.周恩来在修身课上，在全班同学面前表明志向：为中华之崛起而读书。 2.12岁的周恩来刚回到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，使他疑惑不解。 3.周在租界里亲眼目睹一位中国妇女被洋人欺负，而围观人敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”。 中华不振 中华不振 齐读“中华不振”的语段，在文中画出让你感到“中华不振”的语句。 1.在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。 2.一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 精读课文 三 快速浏览15～16自然段，并回答问题。 此时，周恩来的心情是怎样的？ 气愤 他是因为什么事感到气愤？ 外国人轧死了中国人，没有愧疚之情反而得意洋洋。中国巡警不但不惩罚外国人，反而训斥受害人。围观的人见此情况尽管气愤，但没有人敢说。 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。 为什么说这个妇女是不幸的？ ① 她失去了亲人 ② 她的亲人被轧死了，洋人却得意扬扬。 ③ 她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训了。 ④围观的中国人都紧握着拳。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女 23 妇女的亲人被轧死了，那个肇事者未受到惩处，围观的中国人都紧握着拳，请写出他们情绪的词语。 人们气愤，但无可奈何。 中华不振 这一切都是因为 资料补充 中华不振 我们知道了周总理为了什么读书，那你是为什么而读书“把你的回答写下来，并想一想理由是什么，想清楚，写完整。 小练笔 1.拼写生字词，和同桌之间相互检查错误。 2.请你将周恩来为振兴中华而读书的感人故事讲给身边的人听。 巩固练习 课堂小结 四 中华不振深深刺痛了周恩来的心，“为了中华之崛起读书”这个清晰而坚定的声音让我们看到了祖国的希望，课下请同学们搜集有关周恩来的资料，多多了解这位伟人。 课堂小结 课后作业 五 1.练习生字词。 2.有感情地朗读课文。 课后作业 感谢观看 $