4 珍珠鸟（课件）统编版语文五年级上册

珍珠鸟 ——平凡高洁，质朴美好 字词积累 作者简介 文章分析 概括主题 读有所悟 重难探究 层次梳理 [近义词] 亲近—亲密 立即一立刻 索性—干脆 淘气—调皮 繁茂—茂盛 舒适—舒服信赖—信任 居然—竟然 [反义词] 信赖—怀疑美好—丑恶 伤害—爱护 淘气—乖巧 [词语搭配] (细腻）的绒毛 (再三)的呼唤 (美好)的境界 (不动声色)地写作 (珍珠似)的白点 (神气十足)地站着 【雏儿】幼小的(多指鸟类)。 【信赖】信任并依靠。 【眼睑】眼皮。 【眸子】原指瞳仁这里泛指眼睛。 【流泻】(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。 【境界】事物所达到的程度或表现的情况。 【斑斑驳驳】原指一种颜色中杂有别的颜色这里有颜色深浅不一的意思。 【生意葱茏】形容草木生机盎然茂盛青翠。 【蓬松】形容草、叶子、头发、绒毛等松散开。文中指小鸟的毛发。 【淘气】顽皮。 默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱,找出这样的语句,体会“我”和珍珠鸟之间的情意。 珍珠鸟是金山珍珠的别名，学名叫斑胸草雀（学名为Poephila guttata，英文名为Zebra Finch），也叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等。鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟原分布于澳洲东部和印尼东部热带森林中。中国大约在二十世纪七八十年代由澳大利亚引进，现已繁殖培育出骆驼色、白色、花色等多个品种。 第一段 感叹句，直接点明“我”欣喜的心情。 小鸟的巢提现“我”对珍珠鸟的悉心照顾。 第二段 点明珍珠鸟的特点，为下文做铺垫。 第四段 “很少扒开”到“一点点熟悉”是一个漫长的过程，不是真的喜爱没有这份耐心。 第六段 两个比喻，写出了小鸟的外形漂亮，可爱 第6自然段中，作者是按什么顺序来描写珍珠鸟的？从这一段描写中，你体会到了作者怎样的感情？ 作者按照先部分后整体的顺序，描写了珍珠鸟的样子。从中可以体会到作者对珍珠鸟的喜爱。 第九段 写出珍珠鸟慢慢试探“我”，一点点和“我”亲近的过程。 这些动词活画出一个顽皮孩子的形象。 第十段 表明“我”不想惊动小珍珠鸟，非常珍惜这珍贵的情意。也写出了“我”对小珍珠鸟“纵容”的关爱。说明小珍珠鸟已经把“我”当成了朋友。 第十四段 总结全文，用爱心和信赖才能营造出互相信任，和谐美好的关系。 课文最后一段有什么深刻含义？ 一句话独立成段，总结全文，点明了中心：是信赖创造了人鸟相依、相亲相爱的美好境界。 概括主题 [主题解析]课文生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程，表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。 [读有所悟] 可爱的珍珠鸟自身固然有令人怜爱之处，但只有爱鸟之人才能与小鸟和谐相处。本文作者就是一位令人钦佩的爱鸟人。从作者与小鸟相处的过程中，我们也可以感悟到：是作者用自己的真情打动了珍珠鸟，与珍珠鸟建立起了真挚的友谊，营造出了人和动物和谐相处的美好境界。真情赢得信赖，而信赖创造出美好的境界。 重难探究1 珍珠鸟是一种怕人的鸟，为什么从笼子里传出的声音却“格外轻松自在”？ 因为“我”精心为小鸟布置幽静、安全的家，给小鸟很强的安全感，所以在这种环境下生活的珍珠鸟，叫声“轻松自在”。 2.“小家伙”这个词在文中一共出现了几次？你从中体会到了作者怎样的思想感情？ “小家伙”这个词在文中一共出现了四次，这个词语通常在长辈称呼比较喜欢的小辈时使用，我从这个词中体会到了作者对珍珠鸟的喜爱之情。 文章分为几部分？ 第一部分（1）主要写作者为一对珍珠鸟营造了一个安全，舒适，温暖的生活环境。 第二部分（2-12）写作者得到了小珍珠鸟的信任，它和作者越来越亲近。 第三部分（14）作者发自内心的感受。 同学们再见！ $