第二单元《认识图形（二）》（单元测试）一年级下册数学苏教版

《认识图形（二）综合练习6》 1.认一认，分一分。（填序号） 有（ ），□有（ ），有（ ），○有（ ），有（ ）。 2.填一填。 （1） 是由两个同样的（ ）形拼成的一个（ ）形。 （2）是由两个同样的（ ）形拼成的一个大（ ）形。 （3）是由四个同样的（ ）形拼成的一个（ ）形。 （4）是由四个同样的（ ）形拼成的一个大（ ）形。 （5）是由一个（ ）形和两个同样的（ ）形拼成的一个（ ）形。 （6）用四个同样的□嫩更拼成（ ）形，也能拼成（ ）形。 （7）最少用（ ）根火柴棒可以拼成一个长方形。摆三个□最少用（ ）根火柴棒。 3.判一判。 （1）两个三角形一定可以拼成一个正方形或长方形。（ ） （2）一个正方形可以分成两个三角形。（ ） （3）长方形的边长，正方形的边短。（ ） （4） 沿虚线剪开，用剪下的4个可以拼成一个圆。（ ） 4.选一选。 （1）下面两个相同的图形不能拼成长方形的是（ ）。 （2）用两个完全相同的拼一拼，下面说法正确的是（ ）。 ①只能拼成正方形 ②只能拼成三角形 ③能拼成平行四边形、三角形和正方形 5.下 (xià)面 (miàn)的 (de)图 (tú)形 (xínɡ)分 (fēn)别 (bié)可 (kě)以 (yǐ)由 (yóu)几 (jǐ)个 (ɡè)拼 (pīn)成 (chénɡ)？填 (tián)一 (yì)填 (tián)。 （ ）个 （ ）个 6. （1）从左边起，第1个是（ ）形，第3个是（ ）形。 （2）从右边起，圆是第（ ）个图形，正方形是第（ ）个图形。 （3）从左边起，第（ ）个图形和第（ ）个图形都是三角形。 7.找规律，接着画。 （1） ○ ○ ○（ ）（ ）（ ） （2）△ □ △ □ △ □（ ）（ ）（ ） 8.如图，七巧板是由（ ）块图形板组成的。其中有（ ）块三角形板， 有（ ）块正方形板。在这些三角形板中，（ ）和（ ）完全一样， （ ）和（ ）完全一样。（后四个空填序号） 9.画一画，数一数。 空缺处可以放入（ ）个。 如果在空缺处放，可以放（ ）个。 如果在空缺处放，可以放（ ）个。 10.摆一摆。 像上图这样摆，摆2个三角形需要（ ）根火柴棒，摆3个三角形需要（ ）根火柴棒；用11根火柴棒可以摆（ ）个三角形。 11.画一画，使正方形变成四个形状、大小一样的图形。 12.图中有几个三角形？再添上2根火柴棒，怎么摆放才能得到5个三角形？ 13.蜗牛四兄弟都有一个用火柴棒围成的家。 如果蜗牛姐姐回来看望她的四个兄弟，没有多余的火柴棒，怎样才能给姐姐一个同样的家呢？请摆出或画出示意图。 14.将下面的图形剪一刀，用剪下的两块拼成一个圆，怎样剪？在图中画虚线表示。 参考答案 1.①④ ③⑤ ⑥⑧ ②⑨ ⑦ 2.（1）长方 正方 （2）三角 三角 （3）三角 正方 （4）长方 长方 （5）正方 三角 平行四边形 （6）正方 长方 （7）6 10 3.× √ × √ 4.（1）②（2）③ 5.12 11 6.（1）长方 圆 （2）5 2 （3）2 5 7.（1） ○ （2）△ □ 8.7 5 1 ① ② ③ ⑤ 9.画图略 6 12 12 10.5 7 5 解析：可以动手摆一摆，画一画，数一数。摆1个三角形用3根火柴棒；摆2个三角形用5根；摆3个三角形用7根；摆4个三角形用9根……每多1个三角形就对应多2根火柴棒。3、5、7、9下一个数是11，摆5个三角形用11根火柴棒，那么用11根火柴棒可以摆5个三角形。 11.（画法不唯一） 【解析】本题利用图形的分割来巩固图形的特点。可以动手画一画，也可以用正方形纸折一折。前两种画法比较容易想到，最后一种画法可以通过前两种画法想到。先对折，将一个正方形分成两个长方形，再想长方形除了可以分割成两个完全一样的正方形或长方形外，还可以分割成两个完全一样的三角形，最后根据折痕画出来。 12.图中有3个三角形；（往上加2根，使整幅图有4个小三角形，1个大三角形，合起来