Module 1 Using my five senses Revision （课件）牛津上海版（三起）英语四年级下册

Module 1 Using my five senses Oxford English 4B A map of English Park I look and see with my eyes. evening strawberry grape night thin watermelon soft thick hard Look and say strawberries rise moon noon 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 4 While-task procedure 8: 活动内容：用词造句 活动目的：让学生运用看到的单词进行造句，使学生能准确地表达自己的意思 操作方法：小组交流，全班交流 其他建议：smooth, rough, sharp，blunt和fluffy为拓展词，教师自行选择是否使用。 The opposites happy sad hard soft warm cool go down rise cold hot big small open young close old tall short fat/thick thin Think and say 5 While-task procedure 9: 活动内容：复习反义词 活动目的：让学生复习以往所学过的反义词，做到温故而知新 操作方法：全班齐说 I smell with my nose apple juice grape juice A: Close your eyes. Smell it. How does it smell? B: It’s nice. A: Is it ___juice or ___juice? B: It’s ___ juice. Smell and guess lemon juice orange juice A: Close your eyes. Smell it. How does it smell? B: It’s nice. A: Is it ___juice or ___juice? B: It’s ___ juice. Smell and guess watermelon juice A:Close your eyes. Smell it. How does it smell? B:It’s nice/... A:Is it ____juice or____juice? B:It’s ______ juice. Smell and guess strawberry juice I taste with my mouth. A: Do you like ______ or ______? B: I like ______. Let’s go and taste. Ask and answer 12 Procedure 10: 活动内容：句型问答 活动目的：让学生通过问答来复习所学内容 操作方法：小组问答 welcome 14 Procedure 11: 活动内容：看图问答 活动目的：让学生通过问答来复习所学内容 操作方法：同桌问答 I listen and hear with my ears. I touch and feel with my hands. Let’s read 17 Procedure 13: 活动内容：复习Look and see这个单元所涉及到的相关内容 活动目的：复习动词第三人称的表达 操作方法：全班一起复习 Let’s read 在一般现在时态中，当主语是第三人称单数时，其后的动词也要变成相应的第三人称单数形式，变化规则如下： 不规则变化 （have-has） 以辅音字母加y结 尾的动词，y变i， 再加es (study-studies) 一般动词词尾加s (like-likes) 以s, x,ch,sh,o结尾 的动词加es (watch-watches) rises is 19 Procedure 14: 活动内容：Read and write 活动目的：让学生能根据图片意思用正确的语句进行表述，并落实到笔头上 操作方法：学生独立完成，班内交流 goes down is Park hall P4 P8 P12 Role-play 22 Post-task activities 2: 活动内容：分角色表演 活动目的：让学生通过图片的提示，进行课文复述并表演 操作方法：师生共同完成或学生合作完成 1. 2. 3. 4. Role-play 23 While-task procedure 4: 活动内容：Read the story 活动目的: 分图学完后，学生听录音朗读课文，对整个故事有一个完整的概念