Unit 4 We love animals (导学案)人教PEP版英语三年级上册

Unit 4 We love animals 课 题：A Let’s talk 课型： 对话课 主备人： 陈淑娟 使用时间： 第十一周 组别： 三年级 一、教学目标： 1.能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。 2.能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用句型“—What’s this? —It’s a…”来交流图片上的各种动物信息。 3.能够通过声音与意义相结合的游戏活动，巩固记忆动物单词的音和义以及句型“—What’s this? —It’s a…”。 二、教学重点： 1. 能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。 2. 能够听懂、会说句子“—What’s this? —It’s a duck/ dog/ bear.”。 三、教学难点： 1.能够在实际情境中正确运用句型“—What’s this? —It’s a…”询问并回答动物的名称。 四、课前尝试： 1、初显伸手，同学们认识下面这些新朋友吗？快快写下它们的汉语意思吧！ dog______ bear________ duck_______ pig________ cat______ 2、试着制作本课时这些动物类单词的头饰，你一定可以出色完成！ 五、课堂探究： Step 1：Warm-up & Lead-in 1. Greetings. 2. Enjoy the song—Old MacDonald. 3. Listen and do. Sept 2：Presentation 1. Teach the new sentence structures and words. (1) Teach the new sentence structure “It’s a…” (2) Teach the new sentence structure “What’s this?” and the word “dog”. (3) Teach the word “duck”. (4) Teach the word “bear”. 2. Look and say. Show the pictures of “Let’s talk” one by one and teach the dialogue step by step. 3. Read and act. Play the cartoon. Sept 3：Practice 1. Make a chant. Give an example. 2. Let’s play. Show the pictures one by one. Do the hand shadows and imitate the sounds. Sept 4：Consolidation & Extension 1. What is on the farm? Show some pictures and ask some questions. 2. Let students work in pairs and show in class. Give some stickers to the students who do a good job. Sept 5：Summary Sept 6: Homework 1. Practice the dialogue of “Let’s talk”.(必做） 2. Practice the sentence structures by playing the hand shadow game with your family members.（选做） 3. Do the exercises.（必做） 六、课后巩固： 1）选出下列图片相对应的单词。 ( )1、 A、dog B、red C、panda ( )2、 A、seven B、cat C、eight ( )3、 A、school B、bag C、bear ( )4、 A、eye B、face C、pig ( )5 A、hand B、foot C、duck 2）我会用句型“It’s a······.”，正确表达今天学过的单词 1. It’s a ________. A、dog B、cat C、panda 2. It’s a________. A、cat B、pig C、bear 3. It’s a ________