15.1两种电荷-【课堂笔记】2023-2024学年九年级物理全一册教材解读与重难点突破（人教版）

第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 教材考点梳理 一、带了电荷 1.带了电（荷）： 摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电（荷）。 （轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等） 2.使物体带电的方法： （1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 （2）接触带电：物体和带电体接触也带了同种电荷。 （3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3.两种电荷： （1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。 （2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。 4.电荷间的相互作用规律： 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5.验电器： （1）作用：检验物体是否带电。 （2）原理：同种电荷相互排斥。 6.电荷量： （1）定义：电荷的多少叫电量。 （2）单位：库仑（C）。 7.电中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。 8.检验物体是否带电的方法： （1）看它能否吸引轻小物体。 （2）用验电器检验物体是否带电。 （3）用同电荷相互相互作用规律检验： ①两个物体相互排斥：一定带同种电荷。 ②两个物体相互吸引： A.两个物体带异种电荷； B.一个带电，另一个不带。 二、摩擦起电 1.原子的结构：原子由位于中心的原子核和核外电子构成。 （1） 道尔顿发现原子。 （2） 汤姆生发现电子。 （3）卢瑟福提出了原子结构模型。 2.原子通常不显电性的原因： （1）原子核由质子和中子构成，质子带正电荷，中子不带电，所以原子核带正电荷。而核外电子带负电荷。 （2）通常情况下，原子核和核外电子所带电荷数相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性 3.原子带电的原因： （1）原子失去电子后带正电荷（因为负电荷少了，正电荷相比多了）。 （2）原子得到电子后带负电荷（因为负电荷多了，正电荷相比少了）。 4.摩擦起电原因： （1）不同物质原子核束缚电子的本领不同。 （2）不同物体摩擦时： A.“弱者”失去电子带正电荷。 B.“强者”得到多余电子带等量的负电荷。 5.摩擦起电实质： 是电子的转移（由“弱者”转移到“强者”），并非创造了电荷。 6.摩擦起电的条件： （1） 不同物质摩擦。（2）所处环境要干燥。 7.摩擦起电的能量转化： 机械能转化为电能。 8.实例剖析： （1）丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷规定为正电荷。 说明：两者束缚电子的本领是：丝绸＞玻璃，则摩擦时，电子由玻璃棒转移到丝绸上，使丝绸带上了等量的负电荷。 （2）毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷。 说明：两者束缚电子的本领是：橡胶＞毛皮，则摩擦时，电子由毛皮转移到橡胶棒，使毛皮带上了等量的正电荷。 三、导体和绝缘体 1.导体： （1）定义：容易导电的物体。 （2）常见导体：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液。 （3）导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。 2.绝缘体： （1）定义：不容易导电的物体。 （2）常见导体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 （3）不导电原因：几乎没有自由移动的电荷。 3.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。 在一定条件下，绝缘体也可变为导体：如干木棒变潮湿后，会变得导电，成为导体。 4.“导电”与“带电”的区别： （1）导电是：自由电荷定向移动的过程，导电的物体只能是导体。 （2）带电是：电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。 重难点突破 1、下列微粒中，不显电性的是( ) A.原子、原子核 B.电子、质子 C.质子、中子 D.原子、中子 2、用丝绸摩擦过的玻璃棒能“粘”纸屑，其中“粘”字蕴含的物理原理与下列现象中的“粘”相同的是( ) A.带异种电荷的轻质小球靠近后会“粘” B.吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上 C.穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒 D.两块磁铁会“粘”在一起 3、下列不属于摩擦起电现象的是( ) A.擦黑板时粉笔灰四处飘落 B.摩擦后的气球粘在手上 C.用塑料梳子梳头发，头发飞起 D.摩擦过的玻璃棒吸引纸屑 4、小红同学用气球（由橡胶制成）与自己的头发摩擦几下，松手后，气球“粘”在头发上，其原因是( ) A.气球上的负电荷转移到头发上 B.头发上的正电荷转移到气球上 C.气球和头发带同种电荷而相互排斥 D.气球和头发带异种电荷而相互吸引 5、如图所示金属球使小芳带电,则小芳(   ) A.得到电子  B.失去电子 C.得到原子  D.相互排斥的头发上带同种电荷 6、用丝绸摩擦过的玻璃棒去接近一个轻质小球时，出现了如图所示的情况，则该小球的带电情况是( ) A.带正电荷 B.带负电荷 C.不带电荷 D.无法判断