第一单元测试题 2022-2023学年统编版语文七年级上册

第一单元学情评估 一、积累与运用(25分) 绿芽文学社组织“追寻古今笔墨,放飞青春梦想”主题研学活动,请你参加并完成以下任务。 1.忆名句,感受多彩人生。(10分) 古代诗歌大多是写景抒情的佳作。曹操登山观海:“水何澹澹,①_”(《观沧海》);李白寄情明月:“②_,③_”(《峨眉山月歌》)“我寄愁心与明月,④_”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》);杜甫慨叹身世:“正是江南好风景,⑤_”(《江南逢李龟年》);李益登楼远望生愁:“不知何处吹芦管,⑥_”(《夜上受降城闻笛》);岑参想象故园菊花:“⑦_,⑧_”(《行军九日思长安故园》);马致远感慨羁旅漂泊:“⑨_,⑩_”(《天净沙·秋思》)…… 2.近乡村,抒发向往情怀。(9分) 春日的乡村,田野里春泥柔软,小草萌芽。燕子在田间穿suō_①_,有时“唧唧”地叫着从孩子们头顶lüè_②_过。紫云英亮出紫红色的花朵;婆婆纳,蓝蓝的小花像一只只翩翩起舞的蝴蝶;碎米荠、石龙芮、球序卷耳也开花了,怯怯的,卑微的,( )。漫山的野花,尽情展露它们最天真的笑容,花香一阵一阵地来( )你。春花烂漫的日子,对乡村人来说,并不只有诗情画意,更重要的是mí_③_漫着春天气息的生活,以及孕育着( )与梦想的农事。阳光正好,田地里已有农人开始播种、松土,大家充满了对丰收的向往。 (1)根据拼音,依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分) ①_ ②_ ③_ (2)依次填入文中括号内的词语,全部恰当的一项是( )(3分) A.悄无声息 拨弄 希冀 B.鸦雀无声 拨弄 希望 C.悄无声息 撩拨 希望 D.鸦雀无声 撩拨 希冀 (3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.田地里已有农人开始播种、松土,大家布满了对丰收的向往。 B.田地里已有农人开始松土、播种,大家充满了对丰收的向往。 C.田地里已有农人开始播种、松土,使大家充满了对丰收的向往。 D.田地里已有农人开始松土、播种,大家布满了对丰收的向往。 3.读名著,传承优秀文化。(6分) 绿芽文学社开展《朝花夕拾》阅读活动,请你将下表填写完整。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 一回是我已经十多岁了,和几个孩子比赛打旋子,看谁旋得多。她就从旁计着数,说道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十四……” (1)文中的“她”指的是:_。(1分) 关注情节 这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷? (2)“他”最后的结局是:_。(2分) 关注原因 忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢? (3)“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为_。(3分) 二、阅读(65 分) (一)阅读下面的古诗,完成4~5题。(7分) 次北固山下 王 湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 4.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.首联先写“客路”,后写“行舟”,寓漂泊羁旅之情于字里行间。 B.颔联写所见景色。江水浩渺,两岸开阔,风帆高悬,舟船平顺,令人心情昂扬。 C.颈联写出了红日西沉、春色已浓的江南美景。 D.尾联紧承上联,遥应首联。故乡遥遥,书信难达,诗人借鸿雁传书寄托思乡之愁绪。 5.“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人称道。请作简要赏析。(4分) (二)阅读下面的文言文,完成6~9题。(16分) 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒,挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷①不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬②若不见。(有改动) 【注释】①曷:为什么。②恬:安然,坦然。 6.根据语境,参考方法提示,解释下列加点的词。(3分) 加点词 方法提示 解释(填写文字) 窃入学舍 关联教材 元方入门不顾(《陈太丘与友期行》) (1)入:_ 冕因去 关联教材 太丘舍去(《陈太丘与友期行》) (2)去:_ 依僧寺以居 查词典选择义项 居:①居住;②坐;③停留,止息 (3)居:_ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.佛像多土/偶狞恶可怖/冕小儿恬/若不见。 B.佛像/多土偶狞恶/可怖冕/小儿恬若不见。 C.佛像多土偶/狞恶可怖/冕小儿/恬若不见。 D.佛像多/土偶狞恶/可怖冕小/儿恬若不见。 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (