内容正文:
【2024 · 框框练】
选择性必修3《逻辑与思维》
第一课 走进思维世界
1.1 思维的含义与特征
---- 学 生 版 ----
1.(2023辽宁盘锦辽高三模拟)我们平时看到的人,总具有高矮、胖瘦年长年幼男人女人等个性特征。“人”这个概念,揭示了一切人所具有的共同属性,即会思维能劳动。这说明思维具有( )
A.间接性 B.概括性 C.形象性 D.能动性
2.(2023山东高三模拟)人的感官是人认识外界事物的天然界限,而思维却可以帮助人们突破这一天然界限。这种观点表明思维具有( )
A.间接性 B.概括性 C.目的性 D.预见性
3.(2023湖北高三模拟)自然界中存在各种各样的鸟,它们在大小、形态、生活习性、叫声、颜色、会飞不会飞等方面都有着很大的差异,但我们总能找出鸟的共同本质特征。于是,我们给鸟下了这样一个定义:鸟是有羽毛、会下蛋的动物。这主要表明( )
A.思维是关于事物的本质及其规律的正确认识
B.人们可以直接感知事物的本质和规律
C.思维具有间接性
D.思维具有概括性
4.(2023全国高三专题训练)现在人们生病的时候都会去医院看病,大部分看的是西医,西医的诊断一般都是通过患者的症状和一些检查来确定患了哪些疾病;也有少部分人会去看中医,中医有四诊,医生一般都是通过这四种诊断方法来判断患者出现了什么问题。这表明思维具有( )
①间接性 ②概括性 ③预见性 ④能动性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.(2023广东高三模拟)人,论力气比不上野牛大象,论奔跑比不上羚羊斑马,论攀登比不上敏捷的猿猴……然而,通过有思维参与其中的人类社会实践,看似生灵中弱者的人却成了万物之灵!其原因是( )
A.人有大脑 B.人能直立行走
C.人有双手 D.人有思维
6.(2023湖南高三模拟)判断一个同学的学习情况要综合各方面考虑,抓住主要的、能够说明问题的方面,而对有些个别现象如学习成绩偶有下降或上升,要舍弃,不予考虑。这是( )
A.思维具有概括性的具体表现
B.由此及彼
C.由表及里
D.科学理论能够指导实践的具体表现
7.(2023全国高三专题训练)央行于2020年2月10日发放首批专项再贷款。专项再贷款资金投向实行重点企业名单制管理,确保资金精准投向疫情防控重点企业。在疫情的特殊时期,如何实现流动性的精准投放,确保廉价资金能够及时、准确的流入疫情防控的相关行业和区域,是货币政策应对疫情的关键所在。在此背景下,“专项再贷款+财政贴息”依靠特殊的机制设计,有效兼顾了定向调控和降成本的目标。而展望未来,货币政策逆周期调节将持续发力。这表明( )
A.思维是人所特有的属性,是人脑的机能
B.正确的思维如实地反映客观对象
C.正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的
D.思维在实践中产生,又反作用于实践
8.(2023全国高三专题训练)《吕氏春秋》中说:“有道之士,贵以近知远,以今知古,以所见知所不见。故审堂下之阴,而知日月之行,阴阳之变。见瓶水之冰,而知天下之寒,鱼鳖之藏也。”由此可见思维的特征具有( )
①间接性 ②概括性 ③能动性 ④类比性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.(2023全国高三专题训练)“观云识雨”“号脉诊病”反映出思维具有( )
A.间接性 B.能动性 C.比较性 D.概括性
10.(2023江苏南通什么呢)去年年末,人民银行、银保监会建立了新发放首套房贷利率政策调整机制,因城施策原则下支持房地产市场面临较大困难的城市用足用好政策工具箱,又要求房价出现趋势性上涨苗头的城市及时退出支持政策,推动房地产业健康有序发展。这表明( )
A.源于实践的理性认识依赖于感性认识
B.思维在人类实践中产生又反作用于实践
C.思维指导人们在实践中实现预期的目的
D.运用形象思想,揭示事物的本质和规律
11.(2023山东高三模拟)人乃万物之灵。凭借自己特有的思维,人能够达到“以近知远,以今知古,以所见知所不见”“察己则可以知人,察今则可以知古”。这说明( )
①思维具有直接性
②思维具有现实性
③思维具有间接性
④思维具有能动性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.(2023河北邢台高三模拟)中国古典诗词既蕴含着美的意境,也闪烁着思维的光芒。关于下列诗句所体现的思维特征,说法正确的是( )
①“遥知不是雪,为有暗香来”,体现了思维的概括性
②“月晕而风,础润而雨”,体现了思维的间接性
③“风雨送春归,飞雪迎春到”,体现了思维的能动性
④“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,体现了思维的抽象性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.(2023浙江金华高三模拟)习近平指