第四单元 第16课 驱遣我们的想象-【课课帮】2023-2024学年九年级下册初三语文同步作业课件ppt（统编版，辽宁专用）

1 2 1 基础帮 3 九年级下册 第四单元 第16课* 驱遣我们的想象 4 基础练 1.根据拼音写汉字。 歌yáo( ) qì( )合 kuàng( )远 海xiào( ) gǒu( )安 拘nì( ) 谣 契 旷 啸 苟 泥 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 5 2.根据意思写出相应的词语。 （1）______：受益。 受用 （2）______：固执，不知变通。 拘泥 3.文学常识。 ________（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代____ ___、________、____________和____________，有“__________________”之称。 叶圣陶 作家 教育家 文学出版家 社会活动家 优秀的语言艺术家 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 6 提升练 4.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )。 A.歌<zzd>谣</zzd>（yáo） <zzd>苟</zzd>安（gǒu） 驱<zzd>遣</zzd>（qiǎn） B.拘<zzd>泥</zzd>（ní） <zzd>契</zzd>合（qì） <zzd>刻</zzd>板（kè） C.海<zzd>啸</zzd>（xiào） <zzd>矿</zzd>远（kuàng） 意<zzd>境</zzd>（jìng） [解析] （B项“泥”音为nì。C项“矿”应为“旷”） √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 7 5./2021辽阳期中/依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )。 诚然，生命于世人而言，是一场不可____的洪流。____不想被拥挤的浪拍打在 岸上，____必须鼓足力气，争高争劲，直至终于看到尽头，溶溶而入，那无垠的蔚 蓝。然而，若看到的尽头便是尽头，那么一番搏斗之后，终究也是成了____的大海， 一如瓦尔登般平静的洋面，竟不如湖水那样澄澈透明地能映出一颗纯真的心。 A.控制 虽然 但 波澜不惊 B.遏制 如果 就 波澜不惊 C.控制 虽然 但 宠辱不惊 D.遏制 如果 就 宠辱不惊 √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 [解析] （“控制”指掌握住不使任意活动或越出范围，操纵；“遏制”指制止，控制，句意是生命一直在流逝，无法被制止，所以第一个空应选“遏制”。第二个空和第三个空组成一组关联词语，应结合起来判断，“虽然……但……”表示转折关系，“如果……就……”表示假设关系，前一个分句和后一个分句的关系是假设关系，所以第二个空应选“如果”，第三个空应选“就”。“波澜不惊”指微风吹过，水面上风平浪静，比喻局面平静、形势平稳，没有什么变化或曲折；“宠辱不惊”指受宠或受辱都不为所动，形容对得失不在乎，形容“大海”可以用风平浪静，所以第四个空应选“波澜不惊”。故选B） 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 9 6./2022大石桥月考/下列各项中分析有误的一项是( )。 冬天来了，溪水结冰了，我依然静静地躺在这里，虽然我看不到蓝天白云，看 不到路人，但是我能听见路人欢快的脚步声，能听见情侣的嬉戏、欢笑声，能感受 到风儿的调皮，我情不自禁，情不自禁放开我的歌喉，尽情地歌唱，我要用我最动 听、最美妙的歌声，融化这盖在上面的冰雪！ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 10 A.“来”和“结冰”都是动词，“依然静静”是偏正短语，“放开我的歌喉”，是动宾短语 B.“我要用我最动听、最美妙的歌声，融化这盖在上面的冰雪！”这个句子的主语是“这” C.“虽然我看不到蓝天白云，看不到路人，但是我能听见路人欢快的脚步声”是转折复句 D.“但是我能听见路人欢快的脚步声，能听见情侣的嬉戏、欢笑声，能感受到风儿的调皮”运用了排比的修辞手法 [解析] （句子的主语是第一个“我”） √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 11 7./星★原创/下列文学常识中有误的一项是( )。 A.叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，江苏苏州人，现代作家、教育家 B.叶圣陶有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等 C.本文节选自《文艺作品的鉴赏》一文，后收入《阅读与写作》一书，原文共有四节 D.叶圣陶擅写文章，虚怀若谷，平易近人，办起事来认真负责。我们曾学过他的《中国石拱桥》 [解析] （《中国石拱桥》的作者是茅以升） √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 12 13 14 $