第六单元 第25课 刘姥姥进大观园-【课课帮】2023-2024学年九年级上册初三语文同步作业课件ppt（统编版，辽宁专用）

1 2 1 基础帮 3 教材补白 3 九年级上册 第六单元 第25课* 刘姥姥进大观园 4 基础练 1.根据拼音写汉字。 tiáo( )停 发zhèng( ) chà( )气 促xiá( ) 调 怔 岔 狭 筵 yán( )席 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 2.根据意思写出相应的词语。 （1）______：难怪，怪不得。 怪道 （2）______：径直。 一径 （3）______：安排处理。 调停 3.文学常识。 ________（约1715—约1763），名霑，字梦阮。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰 辛，创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《________》。 曹雪芹 红楼梦 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 4.素养训练。 （1）笑声可看出人物的个性，请任意选取课文中的两个人物加以分析。 [答案] 示例：史湘云性格率直，最不会控制自己的情绪，所以最先喷饭；林黛玉身体娇弱，所以一笑便“岔了气”；宝玉是贾母的心肝宝贝，一向在贾母面前恃宠撒娇，自然会“滚到贾母怀里”。（任选其二作答即可） 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 （2）刘姥姥是一个丑角吗？说说你的看法。 [答案] 示例一：刘姥姥是丑角。刘姥姥无论形象气质还是言谈举止，都无法与贾府的夫人、小姐们相比，甚至连丫鬟、老婆子们都不如。她言语粗俗、行为可笑，惹出诸多笑话，成为贾府众人取笑的玩物。 示例二：刘姥姥不是丑角。她知道自己扮演的角色，甘愿故作丑态，给贾府众人留了一个好印象，为自己赢得了好处，也是为了感谢贾府上下对自己的恩情。她身上具备了农村人淳朴、乐观、善良等优秀品质。 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 提升练 5.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是( )。 A.<zzd>调</zzd>停（tiáo） <zzd>嘱</zzd>咐（zhǔ） <zzd>规</zzd>矩（guī） 漱<zzd>盂</zzd>（mèng） B.发<zzd>怔</zzd>（zhèng） <zzd>威</zzd>武（wēi） <zzd> 筷</zzd>子（kuài） <zzd>鸳</zzd>鸯（yuān） C.<zzd>叉</zzd>气（chà） <zzd>戗</zzd>金（qiàng） 琥<zzd>珀</zzd>（pó） <zzd砒</zzd>霜（pī） D.促<zzd>狭</zzd>（xiá） <zzd>筵</zzd>席（yàn） 碗<zzd>箸</zzd>（zhù） 滑<zzd>稽</zzd>（jī） [解析] （A项“盂”音为yú。C项“叉”应为“岔”，“珀”音为pò。D项“筵”音为yán） √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 6./2022沈阳期末/依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )。 同学们，让我们走进________的小说世界。在这里陶冶性情，濡养心灵，畅游 在悲欢离合的情节里，获得的不只是知识的营养，更是真实的生命成长：与小说人 物同呼吸，共命运。或欣喜，或忧戚，把现实苦恼消解得________。感受小说的魅 力，不应该抽丝剥茧般慢慢分析，更不应________地评判高下，________要设身处 地地沉浸阅读，获得心灵的共鸣，产生深刻的人生体验。 A.开阔 荡然无存 望文生义 还 B.广袤 荡然无存 断章取义 而 C.开阔 索然无味 望文生义 而 D.广袤 索然无味 断章取义 还 √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 [解析] （“开阔”指（面积、或空间范围）宽广，“广袤”指广阔、宽广，“开阔”实指面积或空间，“广袤”可以形容抽象的“小说世界”，所以第一个空应选“广袤”。“荡然无存”指空荡荡的什么东西也不存在了；“索然无味”形容枯燥，一点儿兴趣和意味也没有，“现实苦恼”经过消解后应变得不存在了，所以第二个空应选“荡然无存”。“望文生义”指不懂某一词句的正确意义．只从字面上去附会，做出错误的解释；“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思，与前文“抽丝剥茧般慢慢分析”相对的应是孤立地取出其中一段来评判，所以第三个空应选“断章取义”。“不应……还……”不构成关联词语，“不应……而……”表示转折关系，所以第四个空应选“而”。故选B） 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 7./2022丹东月考/下列各项中分析正确的一项是( )。 ①为爱挖一口井,你就找到了使自己幸福的源泉。②与其说梦想成就爱,不如说 爱成就梦想。③爱是这个世界上最神奇的力量,没有人能够阻挡。④无论多么尘世繁 杂,心灵上都