专题10 素材积累与运用-初中系统作文14讲

写作素材积累 初中系统作文 目录 梅尧臣的“材料口袋” 壹 如何积累素材和选材要求 贰 能力训练 叁 01 梅尧臣的“材料口袋” 北宋著名诗人梅尧臣，写诗又快又好。有一次，他坐船去汴梁，同船的人聚在一起对对子，写诗，大家都羡慕梅尧臣出口成章，落笔生花。 不久，人们发现梅尧臣有个奇怪的现象：他坐在船上观看沿途的景物时，或上岸游玩时，甚至吃饭、睡觉时，身上总带个小口袋，不时地在纸条上写着什么，然后赶紧塞在口袋里。 同船的人都迷惑不解。一天梅尧臣有事离船，有人偷偷打开那个布袋，看见布袋里有无数个小纸条，上面全写着诗句，有半联的，有一联的，有只写几个字的。秘密原来在这里，这个布口袋，就是梅尧臣写诗的材料仓库。 02 如何积累素材和选材要求 所谓“选材”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。简单的说就是表达你的想法。无论是写人叙事或写景状物，都不只为描述一个现象或记叙一个过程，而是借记叙描写内容，使读者受到启发，使作者表露感情、态度等。而“选材”则是体现作者写作目的的重要工具。 一、素材来源： 1、从经历中找素材 我们日常生活所接触到的人，遇到的各种事情，都可以成为写作时的素材，可以从自己平时亲身经历的生活中，选取一些符合题目要求的，又曾经引起自己深刻感受的小事作为素材。此类素材是自己的亲身经历，我们对它的感受最直接、最真切、写起来最能得心应手。 角度：家庭生活、校园生活、社会生活 2、从阅读中找素材 平时阅读过的名著，学过的课文，读过的古诗都是一个巨大的素材库，从中选取自己熟悉的一个情节、一个人物，进行主题升华。 角度：著名的人物和事件，经典的人物形象及情感寄托与描写 3、从时事中找素材 从当今时代的网络、报纸、杂志等渠道挑选合适的素材，会让文章内容更新颖，更加突出。 角度：热门的人物与故事 二、选材要求： 1、选材要真实 真实，就是说选择的素材是真实发生的事情，而不是虚假编造出来的，最好是自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。选取自己最熟悉、感受最深、最能中心思想的材料。真实的材料更容易被读者接受和认可，使文章更具有说服力和感染力。避免胡编乱造，背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去，让读者一看就知道不是真实的故事，没有体现真情实感，自然不能得高分。 2、选材要典型意义 典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。这里的意义指的是你选取的材料的内涵，即想表达什么主题，并非材料的大小。不是说塑造一个很高大的人，或写一件很伟大的事才叫有意义，在选材时，要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼，尽量做到以质取胜，而不是以多求胜。 3、选材要新颖 新颖，就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。选择新颖的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节，而是要选择那些有特色的，避免陈旧乏味，从与众不同的“视角”为读者展现文章的特色与中心。好人好事就一定是扶老奶奶过马路？还可以是某一位同学为灾区捐献多少元元。一人就捐出了占全班三分之二，还可以是捡起被随处乱扔的垃圾，具有意义又典型新颖。 例子讲解： 一、按要求回答下列问题。 1.人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法是不同的：有人认为财富就是金钱，有人认为财富就是智慧，有人认为财富就等于权力……请以“最宝贵的财富”为题写篇作文。对下面的素材进行比较，选出不合适的材料（ ） 例子讲解： A．写在自己成长历程中父母、老师、同学、朋友对自己的关爱，表现自己拥有别人关爱的无穷财富。 B．写历史名人、当代名人成名历程中所经受的种种苦难，联想自己经受的苦难，表现苦难也是一种难得的财富。 C．写社会上人们挣钱发了大财，买车买房住别墅，吃得好穿得好，表现“金钱就是财富”。 D．以自豪的心情写中华民族悠久灿烂的文化，表现优秀的历史文化是我们宝贵的财富，我们必须传承它，发扬它。 解析：C选项追求物质享受，价值观错误 例子讲解： 2、人们常说，天底下最无私的爱，是母亲对子女的爱。唐朝诗人孟郊曾在《游子吟》中用“三春晖”来比喻一个贫寒母亲对子女的关爱。我们人人都生活在母亲的爱河里，受着母亲的慈爱。请以“慈母心”为话题，写一篇不少于600字的文章。面对这一考题，不少考生有如下选材，选出其中你认为好的素材（ ） 例子讲解： A．写自己母亲省吃俭用，而让子女吃好穿好，自己深受感动 B．自己长大，却与母亲产生了“代沟”，觉得母亲爱啰嗦，但终于有一天发现母亲的这一切都是对自己好，使自己强烈感受到了“拳拳慈母心”。 C．自己从小失去了母亲，可在学校，老师却像对待自己的子女一样对待自己，一趟趟的家访，一次次的耐心教育，一课