专题07 作文结尾耐寻味-初中系统作文14讲

星月老师 作文结尾耐寻味 初中系统作文体系 壹 作文结尾常见问题 贰 作文结尾基本要求 叁 常见作文结尾方法 肆 综合运用提升 目录 导入 结尾是文章的重要组成部分，如同围棋对弈中棋局终了前的收官阶段，一招不慎，可能导致全局的失利。古人把好的文章结尾称为“豹尾”，足见结尾在一篇文章中的力度和重要性。同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，但作者仍不放心，偏要多说几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。 作文结尾常见问题 1．画蛇添足，哕嗦重复 例：同学们，相信微笑，相信明天。相信自己，那么你的未来将来是一片辉煌．将会永远充满阳光。 最后送给生活中正在为自己的理想，为自己的未来而做着不懈努力的人们一句话：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 　　(《微笑着面对生活》) 点评： 结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好。“最后”后面的话多此一举。全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哕嗦几句，把本可悟出的含义一语捅破。公式化结尾，离题太远，不为中心服务。 　2．自说自话，留有漏洞 　例：今后的路还长，今后的路怎样走。这要靠自己，但是有一点我要告诉大家，今后遇到什么事，我们都不要说放弃，放弃不是最好的办法。(《千万别说放弃》节选) 点评：“我要告诉大家”居高临下。自说白话；“放弃不是最好的办法”观点错误。在结尾处为表明自己的立场、态度，好像对全世界的人发口号，或者大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。 　3．游离话题，拖泥带水 例：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活”。这句话是不错的，一个人一定要有一个坚定的理想，只有有了一个坚定的理想．才会让你判断出自己所走的人生道路是否正确，而有一个正确的人生道路的方向，才会有一个全新的生活．让我们走上正确的人生道路。(《我心中的那一盏明灯》节选) 点评：不知不觉地由“理想”这一话题游离到“如何走好人生路”了。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。 　4．有头无尾。虎头蛇尾 　例：看来，莲的魅力还真大啊!莲的魅力还不止这些呢，那就让我们去观赏莲，了解莲吧! 点评：“莲的魅力还真大”与“莲的魅力还不止这些呢”空洞，虎头蛇尾。结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。 　5．追求新式，画虎类犬 例．其实，生活中处处都有爱。只是我们不善于发现爱而已，我们都为各自的事业或学业而来回奔波。对于生活中的爱。我们都漠然处之。现在，我真正明白了爱，花的花朵已悄悄在心底绽放，芳香四溢。 生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 　　——后记 点评：作者为了追求新颖的形式加了一个“后记”，却不知“后记”内容转移话题，冲淡了主题。写好写事文章的结尾，能为读者对文章留下一个完整鲜明的印象，给读者以文章首尾圆合，结构严谨的感觉。 作文结尾基本要求 （一）在结构上：要对主体部分的内容做好总结，收拢全文，确保文章的结构完整而严谨。整篇文章就像用口袋装东西，开头是敞开口袋嘴儿，主体是往口袋里填装，结尾是扎紧袋口。袋口不扎紧，口袋里面的东西就要漏出来。同时，尽量做到首尾呼应。为了使这个口袋更结实，我们还常常用一根或几根绳子，将口袋的两端扎结实，并连在一起——结尾最好要和开头形成呼应关系，使文章的结构在严谨的基础上变得更严谨。 （二）在内容上：要围绕写作目的和写作效果选择内容：明确写作目的是核心，同时要兼顾写作效果。做一件事，事前要明确自己的行为目的，事中要努力达成目的，事后要强化这个目的，这样才能最大限度地达成既定目的。对一篇文章而言，结尾选择的内容，要竭力为明确写作目的服务。就如到别人家借钱，事前要明确自己去人家的核心目的是借钱，到人家后开始是问候，中间是挑选最典型的内容，间接表达自己如何缺钱，如何需要钱，最后要明确或含蓄的告诉对方，自己此行的目的是为了借钱，这样才能借到钱。 （三）在效果上：结尾最核心的目的，是让读者明确自己全文最主要的写作目的，但明确写作目的有多种形式，不同的形式会带来不同的效果，要选择好的形式，给读者带来明了、含蓄、感动、认同、回味无穷的效果。切忌不知所云，最低标准是直接明了。 以“借钱”为例，给大家列举几种明确行为目的的结束方式： 1.我今天没什么事，过来看看你，现在我该走了。 2.我今天到这里来，就是向您借点钱，你一定要帮我； 3.我相信，一个有同情心，有正义感的人，都会伸出一双温暖的手，帮帮我，因为他不仅帮助了我，更重要的是这种帮助将改变一个孩子一生的命运！ 4.你看，今天的天这样冷，我不知道，在这么冷的天气里，自己能否找到一份温暖。 这四种表达目的的结束方式 第一个