精品解析:重庆市大足区2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题

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2023-07-13
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可学科网 重庆市大足区20222023学年八年级下学期期末道德与法治试题 一、单项选择题(本大题共10小题,共20.0分) 1.党的二十大报告指明中国未来发展的方向,从现在起中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民 全面建成社会主义现代化强国,实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 对此解读正确的是() ①党是最高政治领导力量,党是领导一切 ②党要始终坚持全心全意为人民服务的宗旨 ③党必须加强自身建设,履行好执政兴国的职责 ④党的最高理想和最终目标是实现中华民族的伟大复兴 A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.文以载道,学“习”用典。读《习近平用典》,能读出辩证思维,能读出文化自信,更能读出治理智慧。 以下习总书记用典中能体现维护“国家一切权力属于人民”的是() A以实则治,以文则不治 B.治国有常,而利民为本 C.积土而为山,积水而为海 D.不谋全局者,不足以谋一域 3.道德与法治课是培养中学生核心素养极为重要的一门学科。在黎老师的课堂上,同学们结合所学知识积 极分析搜集到的案例。下而对案例分析错误的是() A.初二年级五班学生李红举报张军同学中午放学后在厕所抽烟一李红履行了监督的义务 B.国家对城乡义务教育学生免学杂费、免费提供教科书一一国家保障了公民的受教育权 C.因快递没有及时送达,收货人愤怒之下将快递员打成重伤一一快递员可以依法向人民法院提起刑事诉讼 D.八年级学生小郑路遇一男子撬门准备入室盗窃,他勇敢上前,奋不顿身与其搏斗一一小郑面对非正义行 为不顾危险、勇敢抵抗,值得反思 4.63年前百万农奴翻身得解放,57年前西藏自治区成立,各族同胞真正做了主人。在中国共产党的坚强领 导和国家政策的支持下,目前,西藏脱贫攻坚己全面胜利,消除了持续千年的绝对贫困,西藏率先实行了 15年公费教育,建立起了100%覆盖城乡的社保医保体系…西藏实现跨越式发展得益于〔) ①西藏确立了平等、团结、共同繁荣的民族关系 ②西藏民族自治地方的国家机关享有高度的自治权 ③坚持民族区域自治制度,促进了西藏经济社会的发展 ④坚持党中央的统一领导,人民的利益得到了切实的保障 第1页/共6页 可学科网 。组卷网 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.回迁安置社区是城市化进程中的特殊产物,其硬件设施、住户组成可能有一些不尽如人意的地方。为此, 重庆市九龙坡区邮电支路社区结合实际情况,提出了居民自治、服务前移、分类服务的治理模式,针对性 地解决回迁安置社区的难题,让社区“由乱到治”,小区整洁了,居民心暖了。对此,下列说法正确的是 () ①“共建共治共享”是我国根本政治制度的重要内容 ②群众实行自我管理、自我服务、自我教有、自我监督 ③人民群众直接行使民主权利,自主管理基层公共事务 ④基层群众自治组织是广大公民参与民主管理的重要途径 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 62022年国务院政府工作报告中强调,要推动有效市场和有为政府更好结合,完善(中小微企业)减负纾 困等政策,夯实经济稳定运行、质量提升的基础,运用改革创新办法,激发市场活力和社会创造力。这段 话印证了() ①中小微企业是我国国民经济的主导力量 ②我国实行社会主义市场经济体制 ③或府通过宏观调控,为人民生活需求提供保障 ④市场机制是看不见的手,在资源配置中起决定作用 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 7,市场监管综合行政执法支队食品药品稽查专员王新刚贵宾犬将一老人咬伤,却拒不负责。受害者家属 为讨说法,与某电视台记者奔走在多个执法部门之间,均遭到推诿扯皮、敷衍塞责,直至发酵成为全网关 注的舆情热点,才最终得以解决。上述材料给我们的启示有() ①政府应该依法执政,严格监督、强化问责 ②政府应坚持法无授权不可为、法定职贵必须为 ③政府及其工作人员要带头严格遵守国家法律法规 ④建设法治政府,必须加强对权力的监督,防范懒政怠政 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.下列对课堂“时事播报”案例的解析,不正确的是() A.江门海关原副巡视员王洪涉嫌严重违纪违法,目前正在接受海南省三亚市监察委员会监察调查一一监察 委员会作为国家监察机关,行使调查职责这一首要职责 B.十三屈全国人大五次会议举行第二次全体会议,最高人民法院院长周强向大会作最高人民法院工作报告 一一人民法院对人民代表大会负责,受人民代表大会监督 C.全国人大通过关于修改地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法的决定,国家主席习近平签署 第2页/共6页 命学科网 第110号主席令予以公布一一国家主席行使公布法律、发布命令的职权 D.据最高人民检察院工作报告显示,2021年批准逮捕各类犯罪嫌疑人86万余人,提起公诉17万余人,坚 决维护社会稳定一一人民检察院通过

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