第五单元考点梳理评价（单元测试）统编版语文六年级上册

统编版语文六年级上册 第五单元考点梳理评价 班级___________ 姓名___________ 时间：40分钟 一、字词句基础。 1. [字形] 在语境中, 看拼音写词语。 (1) 夏天到了, 藤蔓把架子当楼梯爬; gān zhe(　　 ) 一节一节向上长; 连tái xiǎn(　　 ) 也不甘示弱, 把 台阶的fèng xì(　 　) 都填满了。 (2) 风儿dòu yǐn(　　 ) 着乌云把天空抹黑, 乌黑的天空yù bào( 　　) 着一场大雨即将来临。 2. [字形] 下列词语中, 书写完全正确的一项是( 　　) 。 A. 酱油　衣柜　嘴唇　遮盖 B. 瓜棚　草坪　增加　暴布 C. 讲坐　谚语　袖筒　农作物 D. 尽量　斗蓬　缩小　软绵绵 3. [词语辨析] 依次填入下列句中括号里的词语, 最恰当的一项是( 　　) 。 (1) 那块白石头, 几天不见, 上面( 　　) 长出了一棵小草。 (2) 风调雨顺, 庄稼( 　　) 会获得好收成。 (3) 连绵的雨( 　　) 停了, 大家望着天空, 脸上露出惊喜的神色。 (4) 老师的担心不是多余的, 小力期末考试( 　　) 不及格。 A. 居然　果然　忽然　当然 B. 居然　当然　忽然　果然 C. 忽然　居然　果然　当然 D. 居然　忽然　果然　当然 4. [词语运用] 下列句子中的关联词语使用不恰当的一项是(　　) A. 尽管明天不下雨, 我就没办法穿上我的新雨衣了。 B. 只要你恰当地使用过渡句, 就能使上下文更连贯。 C. 虽然她想尽各种要出门的理由, 但都被妈妈拒绝了。 D. 一到订计划的时候, 爸爸便眉飞色舞。 5. [修辞手法] 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( 　　) A. 草长, 树木长, 山是一天一天地变丰满。 B. 天一下子变了脸色。 C. 昨天是苞蕾, 今天是鲜花, 明天就变成了小果实。 D. 它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃: 滴答, 滴答滴答…… 6. [病句诊断] 下列句子有语病的一项是 ( 　　) A. 同学们都应该养成饭前便后洗手的习惯。 B. 星光十分微弱, 但它使我们觉得光明无处不在。 C. 《夏天里的成长》写得真好, 读着读着, 我仿佛看到植物生长的样子和它们成长的拔节声。 D. 经过老师的一番点拨, 我对写好想象作文心中有数了。 7. [新情境, 口语交际] 校园演讲比赛要来了, 梦梦打算以“体育精神”为主题做演讲, 她搜集了以下关于“杭州亚运会”的资料。其中与主题最相符的一项是(　　) 。 A. 亚运会中令人激动的瞬间 B. 亚运会比赛项目 C. “雪容融”的设计理念 D. 历届亚运会主办城市 8. 读句子, 理解句子意思, 再模仿着把句子补充完整。 昨天是苞蕾, 今天是鲜花, 明天就变成了小果实。 昨天是____________, 今天是____________, 明天就变成了____________。 9. 从下面的图片中任选一幅, 围绕中心意思写几句话。 图①: 丰收的喜悦 图②: 初夏生机勃勃的校园 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、课文主题与理解。 10. 下列对课文内容的理解有误的一项是 (　 　) A. 《夏天里的成长》通过描写有生命的事物的成长, 突出了文章的中心内容。 B. 《盼》通过对“我”的语言、动作、心理的描写, 具体地展示了“我”“盼” 的心理。 C. 《爸爸的计划》围绕中心意思选取不同事例进行描写, 突出了爸爸爱订计划的特点。 D. 《小站》围绕中心从不同方面进行描写, 点出小站“小而精致”的特点。 11. 根据主题, 选择合适的材料。(填序号) 主题: 可爱的小狗 材料: ____________ 主题: 尽职的小狗 材料: ____________ ① 每次回家, 小狗都会在门口迎接我, 又蹦又跳, 非要我抱它, 它才会停下来。 ② 只要有人过来敲门, 小狗就会对着门汪汪大叫。 ③ 小狗很喜欢在地上打滚, 仿佛在表达着它的欢喜。 ④ 小狗最爱玩闪光的小球, 一会儿抱着小球啃一啃, 一会儿把小球叼到我手边