数学广角——找次品（教案）-五年级下册数学人教版

数学广角-找次品

 

教学目标

1. 通过观察、猜测、实验、推理等活动，探索解决问题的策略。
2. 利用图形、符号等直观方式，表示数学思维过程。

教学重点

通过观察、猜测、实验、推理等活动，探索解决问题的策略。

教学难点

利用图形、符号等直观方式，表示数学思维过程。

一、创设情景，自主探索。

　　(1)出示3瓶口香糖，提出问题：这里有3瓶口香糖，其中1瓶被吃掉了3粒，混在其中找不到了，你能帮老师把它找出来吗?(说出自己的想法)

　　预设：打开盒子数一数、用手掂一掂、用天平称。

　　(2)你认为哪一种方法最好?为什么?

二、归纳出"找次品"的最优方法。

1、巩固找次品的基本方法，建立数学模型。

师：如果是从5瓶中找出一个次品（较轻），至少称几次一定能找出次品？（课件出示探究题）