第二单元 线与角 第4课时 旋转与角（课件）-四年级上册数学北师大版

第 4 课时 旋转与角 线与角 义务教育北师大版四年级上册 二 ÷ 顶点 边 边 同学们，还记得什么是角吗？ 复习导入 定义：由一点引出的两条射线所组成的图形就叫角. 学习目标 1.借助具体情景和实物，认识平角和周角，掌握 平角、 周角的特征； 2.能找出生活中的平角和周角. 做一做 你能做一个活动角吗？ . 折出两张硬纸条。 把两张硬纸条的一端钉在一起。 看一看 固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条. . . . 说一说 说一说：你发现了什么？ 开口越大角越大。 角的大小和边的长短无关，只和角张开的大小有关。 认一认 . 锐角 . 直角 . 钝角 新知讲解 观察旋转过程中所成的角，认一认，说一说，你发现了什么。 周角的两条边重合 平角的两条边在一条直线上 这是平角。 这是周角。 比较五类角的大小: 比较得出：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 比一比 探索平角、周角与直角的关系。 观察比较发现：1平角 ＝ 2直角 1周角 ＝ 2 平角 ＝ 4 直角 探究平角、周角与直角之间的关系: 1平角=2直角 1周角=2平角=4直角 找一找，说一说生活中的平角和周角。 课堂练习 把小兔子手里的角和相应的房子连起来。 平角 直角 钝角 周角 锐角 . 课堂练习 画出下面钟表中的时针，使时针与分针形成各种角，并在括号里写出时间。 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）时 （ ）时 （ ）时 （ ）时 （ ）时 平 钝 周 直 锐 六 四 十二 三 二 课堂总结 通过刚才的学习，你有什么收获？ $