[中学联盟]福建省南安市石井镇厚德中学沪科版九年级物理全册导学案：12总复习

班级：________组号：________姓名：___________ 【学情分析】 学生对六种物态变化有所混乱。 【学习目标】 1．探究物态变化过程，并能用语言、文字或图像来描述．尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来．[来源:学.科.网][来源:Zxxk.Com] 2．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识． 【重难点预测】 重点：1．探究物态变化过程，并能用语言、文字或图像来描述． 2．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识 难点：1．能用水的三态变化解释自然界中的一些现象． 2．物态变化现象的认识及吸放热情况的应用． 【教学过程】： 知识再现 1、物态变化 （1）观察课本P3页迷你实验室：人造“雨”，完成下面内容： ①人造“雨”的过程： ②在这个实验探究中，可以看到水有三种状态，它们分别是______、______、______. ③水的三种状态在一定条件下是可以___________的. （2）引出概念：处于固态、液态、气态的物质分别称为 、 和 。在一定条件下，物质的这三种状态会相互转化。物理学中，将物质由 向 的变化称为物态变化。 2、温度与温度计 （1）人们用温度表示物体的 ，温度用字母 表示。常用单位：_______，符号___；人的正常体温是_______. （2）原理：常用温度计是根据液体的___________原理制成的. （3）用液体温度计测量温度的步骤 ①估：测量物体温度之前，首先要估计被测物体的温度，以便选择合适的温度计。 ②认：使用前要观察温度计的 和 。 ③放：温度计的玻璃泡应 在被测液体中，但不能接触容器 和容器的 。 ④读：待温度计内的液面 时再读数，读书时视线要与液面 。 ⑤取：测量完毕后，要将温度计从被测液体中取出来。 【例2】如图所示的四幅图中，关于温度计的使用正确的是（　） 3、六种物态变化 ①如图甲是两种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的图像， 是晶体（填“A”或“B”），其熔化特点：不断 ，温度保持 。晶体______时的温度叫做熔点。