第二章 声现象 章末检测-2023-2024学年八年级上册初二物理同步作业课件ppt（人教版，辽宁专用）

1 2 第二章 声现象 第二章 章末检测 3 （温馨提示：“双减”下，减量不减质，特设 高效章测，方便检测本章重点） 一、选择题（每小题3分，共24分） 1./2022鞍山市中考/为了迎接学校艺术节合唱比赛，同学们在音乐教室内排练，嘹 亮的歌声在教室中回荡。下列关于声现象的说法中，正确的是( ) A.同学们的歌声是由声带振动产生的 B.嘹亮的歌声是指声音的音调高 C.同学们的歌声可以在真空中传播 D.关闭门窗是为了减少对外界的干扰，在声源处减弱噪声 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 4 2./新课标·与语文结合/ 下列关于声音的说法中，不正确的是( ) A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B.“隔墙有耳”说明固体也能传声 C.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 D.“轻声细语”主要说明声音的响度小 3.关于声音的产生和传播，下列说法正确的是( ) A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的 B.鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高 C.二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的 D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5 4./2021朝阳市期中/《朗读者》第三季直播活动于2020年1月16日 <m></m> 日走进英雄 城市——湖北武汉，200多名武汉朗读者走进朗读亭，用朗读的方式来传达一种精 神力量。关于其中的物理知识，下列说法正确的是( ) A.朗读时，朗读者的声带振动产生声音 B.空气中，声音的传播速度约为 C.观众依据音调区分主持人和朗读者的声音 D.朗读者的声音很大是因为声音的频率很高 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 （5题图） 5./2022沈阳市模拟/在2018年冬奥会上有11种不同类型的机器 人为冬奥会服务，如图所示，是一款智能机器人，智能机器人 能和运动员进行对话。下列说法正确的是( ) A.机器人发出的声音不是由振动产生的 B.机器人发出的声音可以在真空中传播 C.机器人发出的声音在空气中的传播速度是 D.根据音色的不同能区分机器人和运动员的声音 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 （6题图） 6.如图所示，四个相同的玻璃瓶里装有水，水面高 度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“ ”“ ”“ ”“ ”四个音阶，则与这 四个音阶相对应的瓶子的序号是( ) A.甲、乙、丙、丁 B.丁、丙、乙、甲 C.丙、乙、甲、丁 D.丁、甲、乙、丙 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 7./新课标·与语文结合/ （多选）我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识， 从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解正确的是( ) A.“响鼓也要重槌敲”——振幅越大，声音的响度越大 B.“声无小而不闻”——任何声音都能被人耳听见 C.“闻其声知其人”——可以根据音调来判断说话者是谁 D.“长啸一声，山鸣谷应”——声音遇到障碍物反射可以形成回声 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 8./星★改编/（多选）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正 在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。下列说法正确的是 ( ) （8题图） A.这样做是为了把音叉微小的振动转化为轻质小球的跳动，便于观察 B.这样做是为了把声音的振动时间延长，便于观察 C.该实验说明声音是由物体的振动产生的 D.音叉发出的声音越来越小，小球被弹开的幅度也越来越小，说明响度的大小与振幅有关 √ √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 二、填空题（每空1分，共11分） 9./新课标·渗透传统文化/ 古时的箫是由许多长短不同的竹管排成。演奏时，声音是 由空气______产生的。竹管参差不齐，是为了吹出不同______的声音。 振动 音调 （10题图） 10./2022沈阳市模拟/手碟是一种打击乐器，由两名瑞士人菲力·霍那 和萨宾娜·谢雷于2000年所创，可以说是现如今最年轻的乐器，因其 独特纯净空灵的声音被越来越多的人喜爱。演奏时用手击打不同部位， 可以改变声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”），手碟的声音 很空灵，它________（选填“一定”或“不一定”）是乐音。 音调 不一定 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 （11题图） 11./2022抚顺市模拟/如图所示，是网