三位数乘两位数的笔算乘法（教案）-四年级上册数学 人教版

三位数乘两位数的笔算 教学设计 教学目标 1.知识与技能：以学生已有的知识经验为基础，自主迁移出因数中间、末尾有零的三位数乘两位数的笔算乘法。 2.过程和方法：掌握题中的基本数量关系，感受数学知识间的内在联系，培养学生迁移类推能力和解决简单实际问题的能力，激发学生学习兴趣。 3.情感态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。 教学内容 教学重点 : 探索掌握三位数乘两位数因数中间末尾有0的乘法的笔算方法。 教学难点：掌握竖式的简便算法，理解算理。 教学过程 一、复习导入 口算：12×4= 12×40= 120×4= 二、教学过程： （一）探究因数末尾有0的乘法 教学例5。 引导观察例5找出已知信息和问题 A.解答第1个问题：张阿姨30时采摘脐橙多少千克？ 1、学生独立思考，列出算式：120×30= 2、汇报思考过程及结果，展出学生计算的竖式。 3、思考:以上两种算法哪种更简便,这道题为什么可以这样来计算？ 教师:120是12个十，30是3个十，12个十×3个十，12×3=36,10×10=100,36×100=3600，也就是在积36的末尾添上两个0. 教师:你认为末尾有0的乘法怎样计算比较简便, 引导学生归纳出:因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，乘完后， 看因数末尾一共有多少个0，就在乘积的末尾添上几个0。 4、及时巩固，竖式计算:230×40，380×87。 （二）探究因数中间有0的乘法 第2个问题：李叔叔18天一共包装脐橙多少筐？ 1、根据题意，学生列式:304×18。 2、引导学生观察算式有什么特征, 学生:因数中间有0 3、学生独立思考计算。 归纳出中间有0的三位数乘两位数笔算的方法、要点，强调0不能漏算。 及时巩固：竖式计算15×206，408×50。 三、巩固练习： 1. 口算：21×40 600×8 30×50 700×90 50×120 2. 选择题 （1）两位数与三位数最小的积是（ ） A 100000 B 10000 C 1000 （2）508×40的积是（ ） A 2320 B 20320 C 2032 3、解决问题 本学期我校购买图书108箱，每箱40本，学校共购买图书多少本？ 四总结归纳： 同学们：这节课你学会了什么？你有什么收获？ 作业练习 一.课中训练：竖式计算 （1）230×40， 380×87 （2）15×206，408×50 二、巩固练习： 1.口算 21×40 600×8 30×50 700×90 50×120 2.选择题 （1）两位数与三位数最小的积是（ ） A 100000 B 10000 C 1000 （2）508×40的积是（ ） A 2320 B 20320 C 2032 3、解决问题 本学期我校购买图书108箱，每箱40本，学校共购买图书多少本？ 学科网（北京）股份有限公司 $