2.3构成物质的微粒—原子的结构（教学设计）-2022-2023学年九年级化学科粤版上册

《原子的结构》教学设计 单位：涉县索堡中学 课 题 原子的结构 科 目 化学 授课教师 付晓波 教 学 目 标 知识与技能 了解原子的内部结构， 知道原子中各种微粒的数量关系 过程与方法 初步认识物质结构学习中的模型方法 情感态度与价值观 建立物质可分性的观点，知道猜想、实验在化学研究中的重要作用 重 点 原子的结构 难 点 原子的结构 教 学 过 程 设 计 活 动 设 计 意 图 【新课导入】 <视频播放>原子弹爆发 我们知道原子弹威力强大，所以它是一个国家国防实力的象征。那么为什么原子弹的爆炸会产生如此巨大的能量呢？要了解这个问题，我们首先要弄清原子结构的奥秘。 【新课讲授】 （一）原子的体积很小 （二）对原子结构的探索 科学家们在探究原子结构的过程中也经历了很多的猜想，提出了很多的原子结构的假想模型，进而不断的完善和修正，接下来我们看看科学家是如何原子结构的面纱的。 卢瑟福：α粒子轰击金箔 介绍实验的装置、过程，同时介绍α粒子的情况。 介绍该实验的真实实验结果： 大多数α粒子能够穿透金箔，而且不改变原来的前进方向 一小部分α粒子改变了原来的路径 极少数α粒子被弹了回来 <总结>原子内部的正电荷集中在一个非常小的区域，叫原子核。原子核有质子和中子构成。 （三）原子结构的分析 <flash动画播放> 1、 电量关系 每个电子带一个单位的负电荷 每个质子带一个单位的正电荷 2、数量关系 质子数=电子数=核电荷数=原子序数 【课堂小结】今天我们了解了原子的内部结构，这样的原子既可以直接构成该物质，又可以先构成分子再构成物质，构成物质的多样性形成了我们多彩的世界，等着我们去探索。 引出课题 激发兴趣 进一步探究原子结构 通过卢瑟福的实验结果，深入分析原子内部的结构 得出原子中各种微粒间的电量关系、数量关系 激励进一步探索欲望 学科网（北京）股份有限公司 $