（典例精讲）第二单元 千克和克-2023-2024学年三年级数学上册典题精讲专项讲义（苏教版）

第二单元 千克和克 （思维导图+知识梳理+典型精讲+真题演练） 知识点一：认识千克 1、比较物品轻重的方法。 可以用手“掂一掂”和用称“称一称”两种方法来比较物品的轻重。 2、认识1千克。 要知道物体的质量，可以用称称一称。称一般的物体，通常用“千克”做单位。 表示一般的物品的质量，通常用“千克”做单位。千克又叫公斤，千克用“kg”表示。 知识点二：认识克 1、认识克。 “克”是比较小的质量单位，1克很轻，1枚2分硬币、几粒黄豆豆大约重1克。克可以用符号“g”表示。 通常用天平称比较轻的物品。 2、克和千克的关系及换算。 1000克=1kg 把“千克”换算成“克”，在数的后面添3个0，并用“克”做单位；把“克”换算成“千克”，将数末尾的3个0去掉，并用“千克”做单位。 利用克和千克的关系，不但能进行单名数之间的换算，还能进行复名数之间的换算。如3千克50克=3500克，5400克=5千克400克。 考点一：认识千克 【典例一】强强的体重是22千克，强强比欢欢轻2千克，明明比强强重4千克。（    ）最重。 A．强强 B．欢欢 C．明明 【分析】强强比欢欢轻2千克，强强的体重加2千克等于欢欢的体重；明明比强强重4千克，强强的体重加4千克等于明明的体重；再比较三人的体重即可解答。 【详解】欢欢：22＋2＝24（千克） 明明：22＋4＝26（千克） 26＞24＞22，所以明明最重。 故答案为：C 【点睛】分析清楚三人之间的数量关系是解答本题的关键。 【典例二】下图( )和( )可以一起过一架限重500千克的桥。（填序号） 【分析】观察几个动物的重量可知，大象与任何一个动物一起重量都会超过500千克，然后在剩下的三个动物中选取两个，只要它们的重量和不超过500千克即可。 【详解】180＋96＝276（千克）＜500千克，①和③可以一起过桥。 180＋285＝465（千克）＜500千克，①和④可以一起过桥。 285＋96＝381（千克）＜500千克，③和④可以一起过桥。 下图①和③可以一起过一架限重500千克的桥。（答案不唯一） 【点睛】熟练掌握整数加法的计算方法是解答本题的关键。 【典例三】一匹骆驼运货320千克，另一匹骆驼比它多运25千克，两匹骆驼共运多少千克？ 【分析】一匹骆驼运货质量加上25千克可以算出另一头骆驼运货（320＋25）千克，再将两匹骆驼运货的质量相加即可。 【详解】320＋25＝345（千克） 320＋345＝665（千克） 答：两匹骆驼共运665千克。 【点睛】熟练掌握两三位数的加法计算是解题关键。 考点二：认识克 【典例一】爸爸去水果店买了1千克苹果，每个苹果的质量都在150～200克之间。爸爸可能买了（    ）个苹果。 A．3 B．6 C．8 【分析】先判断苹果质量为150克时最多可以买几个，苹果质量为200克时，最少可以买几个，据此即可解答。 【详解】1千克＝1000克 150×6＝900（克） 150×7＝1050（克） 200×5＝1000（克） 所以苹果的个数大于等于5，小于7，三个选项中，符合要求的只有6。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查学生对质量单位换算知识的掌握和灵活运用。 【典例二】王阿姨从装有40个馒头的袋子里，任意拿出5个馒头称一称，结果如下表： 第一个 第二个 第三个 第四个 第五个 48克 49克 50克 51克 51克 每个馒头大约重( )克，这样的一袋馒头大约重( )千克。 【分析】观察表中的数据可知：每个馒头大约重50克；用50乘40，求出这样的一袋馒头大约重多少克，再把质量换算成千克作单位。 【详解】50×40＝2000（克） 2000克＝2千克 每个馒头大约重50克，这样的一袋馒头大约重2千克。 【点睛】本题主要考查了学生对1000克＝1千克的掌握与灵活运用。 【典例三】如图，5袋低钠盐和5袋味精一共重多少克？ 【分析】1千克＝1000克，5袋低钠盐是5000克，5袋味精是500克，再把5000和500相加即可解答。 【详解】1千克＝1000克 5×1000＝5000（克） 5×100＝500（克） 5000＋500＝5500（克） 答：5袋低钠盐和5袋味精一共重5500克。 【点睛】本题重点考查1千克＝1000克的掌握与灵活运用。 一．选择题（共8小题） 1．（2022秋•嵩县期末）世界卫生组织建议，健康成年人每天盐的摄入量以不超过　　克为宜。 A．5 B．50 C．150 2．（2021秋•青云谱区期末）下面物品中　　的重量最接近1千克。 A．100粒黄豆 B．3听易拉罐可乐 C．5个鸡蛋 D．1袋大米 3．（2021春•望谟县期末）如图的秤最多能称　　的物体． A．8千克 B．8