9.3《声声慢》课件40张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

声声慢 李清照 2 学习目标 1.了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响,体会其前后期作品的不同风格。 2.学习李清照是如何写愁的,学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。 3.体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀愁,感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。 3 一、知人论世，把握背景 知人论世 号易安居士，齐州章丘（今属山东）人，南宋著名女词人。 父亲李格非为当时著名学者，丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变，北方沦陷，夫妇辗转下江南。后赵明诚病死，她过着悲苦孤独的晚年生活。 可以用三个词语来概括李清照的一生：少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉 李清照 （1084－约1151） 李清照是婉约派的代表，创作以南渡为界分为前后两个时期 内容：怀旧悼亡词风：凄凉低沉 内容：闺情离愁词风：清丽明快 南渡前 南渡后 靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。 这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。《声声慢》便是这时期的典型代表作品之一。 写作背景 二、初读全词，把握情感 声声慢 李清照 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积。憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！ 朗读 9 译文 苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。 园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！ 10 找出这首词的词眼 愁 1、这首词是通过什么抒情手法来抒发作者愁思的？ 直接抒情： 间接抒情： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 这次第，怎一个愁字了得。 （借景抒情）借助意象。 直接入愁：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 空虚怅惘 迷茫失落 环境冷清 心境清冷 沉痛凄苦 2、叠词的妙处： 内容上：奠定感情基调——哀婉、凄凉、愁苦 结构上：回环往复，一唱三叹，起强调作用。 音律上：增强语言的韵律感，增强节奏感，读起来朗朗上口。 三、再读全词，品味意境 思考： 作者运用了哪些意象？营造了什么样的意境？表现了作者怎样的情感？ 声声慢 李清照 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积。憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！ 朗读 16 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 作者运用了哪些意象？ 酒 黄花 雁 梧桐 借景抒情 酒 三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急。 曹孟德： 对酒当歌，人生几何？何以解忧，唯有杜康。 李白： 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 杜甫： 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 范仲淹： 酒入愁肠，化作相思泪。 结论： 酒是“愁”的象征。 酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。 酒，一种溢满凄凉哀伤的寂寞。 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 酒 风 怎敌他晚来风急。 风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ——杜甫《登高》 总结：秋风渲染愁情 雁过也，正伤心， 却是旧时相识。 为什么词人看到“雁过”就“伤心”？ （1）北雁南飞，点明时间“秋”，雁声凄切。 ——所见所闻皆是悲凉之感。 （2）因为“雁”是“旧时相识”，和作者一样也是从北方来到南方。 ——国破家亡