期末专项1 古代政治制度的创新与发展-2023-2024学年七年级上册初一历史同步作业课件ppt（统编版，辽宁专用）

1 2 期末专项复习 专项1 古代政治制度 的创新与发展 3 1.《礼记●礼运》:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独 子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分, 女有归。”其中,“选贤与能”指的是我国古代的什么制度。( ) A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.宗法制 2.《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。” 材料反映的史实标志着( ) 。 A.世袭制的确立 B.郡县制的确立 C.华夏族的形成 D.中国早期国家的产生 √ √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 3.下图是根据司马迁《史记》卷二《夏本纪》整理的夏朝世系示意图。它表明夏朝 ( ) 。 图1 A.严格实行嫡长子继承制 B.父死子继成为王位传承的主要方式 C.中央集权尚未有效确立 D.夏朝宗法制度与分封制度密切相关 √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 图2 4.与以下报纸的得名相关的古代制度是 ( ) 。 A.禅让制 B.分封制 C.行省制 D.郡县制 5.春秋时期，隶属于诸侯的卿大夫，纷纷篡夺诸侯国国君的权位，卿大夫手下的官 员，又纷纷篡夺卿大夫的权力。这种现象反映的实质是( ) 。 A.分封制瓦解 B.诸侯争霸 C.民族交融 D.国家产生 √ √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 6.历史解释是历史学科核心素养之一。阅读以下史料,适合作为史料主题的是 ( ) 。 史料 出处 王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝” 《资治通鉴》 御史大夫,秦官,位上卿……掌副丞相 《汉书·百官公卿表》 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监 《史记·秦始皇本纪》 A.秦灭六国,结束战乱 B.秦朝律令繁多,法律严苛 C.秦朝确立中央集权制度 D.秦朝疆域辽阔,人口众多 √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 图3 7.如图为2002年6月出土的湘西里耶秦简（局部）,其中 出现了“洞庭郡”的文字记载。此考古发现,印证了秦朝在 地方( ) 。 A.全面推行郡县制 B.统一了度量衡 C.流通圆形方孔钱 D.实行车轨统一 √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 8.穿越时空隧道,我们又来到了西汉王朝。下面请你以记者的身份采访汉武帝,了解西 汉的大一统格局。请你就此设计三个问题。( ) ①陛下,请问您是如何打败项羽统一了全国的? ②陛下,您采取了什么措施加强思想上的统治? ③陛下,请问您是如何解决诸侯王势力膨胀的问题的? ④陛下,请问您又是如何强化监察制度的? A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 9.历史事实是历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法。下列选项中属于历 史观点的是( ) 。 A.汉武帝建立了刺史制度 B.汉武帝在长安设立了太学 C.汉武帝时期，卫青、霍去病大败匈奴 D.汉武帝在位期间巩固了大一统王朝 √ √ 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 10.阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图4中的①②处分别应填的制度和人物各是什么？材料一图5反映的是什么制度？ 图4 图5 [答案] 禅让制。启。分封制。 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 材料二 秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼,皇帝之下是三公,三公之下有九卿,“天下之事无小大皆决于上”。全国分为三十六郡,郡下辖若干县,县按大小设县令或县长。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （2）根据材料二,指出秦统治者在政治体制上的创新举措。 [答案] 建立大一统的中央集权制度，首创皇帝制度，在中央创立三公九卿制度，地方上建立由中央直接管辖的郡县制。 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 材料三 古代地方管理制度发展的思维导图。 图6 （3）将材料三的4处空白补充完整。 [答案] 分封制 郡县制 推恩令 刺史 目录导航 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 $