（暑假衔接）第1讲《认识厘米和用厘米量》（知识讲练+真题训练）-2023年一升二数学暑假预习培优讲义（学生版+教师版）人教版

编者的话： 同学你好，这份讲义包含： ①新课预习知识精讲：从复习到预习，结合课本例题趣味学习，图文并茂，循序渐进！逐步理解知识点运用方法，掌握新课内容！结合变式训练提升知识点应用能力，新知预习，复习强化必备！ ②【基础夯实+冲刺拔高】真题练：结合近两年常考真题，易错题，经典题型等进一步巩固所学内容，提升解题能力，熟悉考点考察题型，达到事半功倍！ 希望你过个愉快的暑假！ 【学情分析】认识米和用米量在学生已经掌握了认识厘米和用厘米量的基础上进行教学的。本节课继续通过让学生自主 测量的方式，让学生认识到“1米”的长度，并且学会用米测量生活中的物体。掌握用米测量的方法步骤。 【教学目标】1.认识长度单位米，知道1米=100厘米。 2.能合作测量出整米长度的物体。 【重点难点】认识长度单位米，知道1米=100厘米。用米尺测量较长物体的长度。 很久以前，人们用1庹、1拃等作为测量长度的单位。 知道吗？ 人们经常用自己的身体的某个部位作为测量单位，如胳膊、脚掌、手掌，来测量物体的长度。 将两臂伸长的长度作为测量长度的单位,叫一庹。 将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。 把脚的长度作为测量长度的单位。 你知道他们是怎样测量物体的长度吗？ 这块石头有几庹宽？ 这块布有几拃长？ 这根竹竿有几个脚印长？ 古人在测量长度时应该注意什么？ 一个挨着一个地量，不要留空隙。 要贴着测量的物体去量，不要倾斜。 用拃作单位量一量课桌的长。 只有用相同的计量单位去量相同的物体，才会得出相同的结果。 尺子是我们测量长度的工具。 尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。 尺子上有数字、刻度线。厘米可以用“cm”表示。 0到1之间的长度是1厘米。像这样比画一下1厘米的长度。 在尺子上除了0到1之间的长度是1厘米，你们还能说说从哪到哪是1厘米。 哪些物体的长度大约是1厘米? 量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。 量一量这张纸条的长度。 我是这样量的，纸条长4厘米多。 我是这样量的，纸条长5厘米多。 在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0 对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。 归纳总结： 测量物体的长度时，应选用相同的长度单位。 尺子上有数字、刻度线。厘米可以用“cm”表示。 【典例分析01】（2023二上·灌云期末） （1）上面的铅笔长　 　厘米。 （2）画一条比这支铅笔短2厘米的线段。 【答案】（1）6 （2）解：6-2=4（厘米） 【规范解答】解：（1）7-1=6（厘米）。 故答案为：（1）6。 【思路引导】（1）物体的长度=直尺测量时结束的刻度-开始测量时的刻度； （2）线段的画法：先画一个端点，然后用直尺的“0”刻度线和端点重合，在直尺要求长度的地方点一个点，然后连接两个端点，这条线段就是要画的线段。 【典例分析02】方方有两支长10cm的铅笔，她把两支铅笔连接在一起（如下图），连好后一共长多少厘米？ 【答案】解：10+10-2 =20-2 =18（厘米） 答：连好后一共长18厘米。 【思路引导】连好后一共长的厘米数=一支铅笔的长度+一支铅笔的长度-重叠部分的长度，代入数值计算即可。 【变式训练01】（2023二上·潮南期末）在横线上填上厘米或米。 课桌高65　 　 房子高3　 　 长颈鹿高4　 　 小明身高120　 　 【变式训练02】（2023二上·惠州期末）横线上填上cm或m。 文具盒长约25　 　 大树高约4　 　 一、选择题 1．（2022二上·阳新期中）1米75厘米可能是（　　）的高度。 A．旗杆 B．楼房 C．爸爸 2．（2022二上·龙里月考）下图中第（　　）根木条的长度是4厘米 A．① B．② C．③ 3．小夏在量一个物体，它的长度是25厘米，他量的可能是（　　）。 A．粉笔 B．橡皮 C．黄瓜 4．下面符合事实的是（　　）。 A．一支普通的钢笔长50厘米 B．一支笛子长70厘米 C．看书时眼睛与书本的距离应保持为1米 二、填空题 5．（2023二上·龙海期末）一条彩带长100厘米，乐乐剪了36厘米绑了一个蝴蝶结，又剪了47厘米绑盒子，一共剪去（　　）厘米。 A．100-36-47 B．36+47 C．47-36 D．100-（36+47） 6．（2023二上·玉门期末）在横线上填上合适的长度单位。 ⑴大树高约9　 　 ⑵我的橡皮长约6　 　 ⑶妈妈的身高约为163　 　 ⑷一条围巾长约1　 　 7．（2023二上·榕城期末）在横线上填上“米”或“厘米”。 教室门高约2　 　 语文书厚约1　 　 课