第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 -【背记手册】高中历史全册最新核心考点必背清单（选择性必修一二三）

《选择性必修3 文化交流与传播》 第三单元　人口迁徙、文化交融与认同 【课程标准】 1. 认识印欧人和亚欧游牧民族的迁徙对区域文化的形成与发展产生的影响。 2. 分析西方殖民者对美洲、大洋洲和亚洲等地的殖民侵略带来的人口转移，认识这些地区的族群变化和人口结构的改变以及由此带来的文化冲突。 3. 了解现代移民社会形成和发展的经济动力和政治因素，把握各类移民社会的多元文化特征及不同的文化认同问题。 【知识提纲】 【核心考点】 第6课　古代人类的迁徙和区域文化的形成 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1．印欧人的早期迁徙 （1）背景条件：印欧人驯养了马匹，制造了马拉战车 （2）活动区域：从公元前2千纪初起，陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区 （3）结果：或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响 2.对早期区域文化发展的影响 (1)赫梯文明：公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国；公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期；公元前13世纪末，因陷入内战逐渐衰落。 （2）波斯文明：公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，波斯人建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，西亚和北非文明区首次被统一起来。 （3）希腊文明：公元前2000年左右，印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学等多个领域取得成就。 希腊文明成为西方文明的一个重要源头。 （4）雅利安文明：雅利安人从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。公元前600年左右，印度历史进入列国时代。种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，对周边地区特别是东南亚产生重大影响。 二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 概况 公元前2世纪—公元2世纪 ①大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部； ②日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁 3—6世纪 ①匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权； ②鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成中国北方的民族大交融。同时，部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发； ③日耳曼人各支陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国； ④7世纪，阿拉伯人开始扩张，8世纪中期建立起地跨亚、非、欧三大洲的帝国 影响 ①改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起； ②各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化； ③各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展 【农耕世界与游牧世界的互相交往和渗透】 (1)先进的农耕世界与落后的游牧世界 ①农耕世界：广泛使用铁器工具，农耕不断发展；手工业成就突出，纺织、冶金及金属加工、制陶、造船等已普遍存在，精神文化亦获相当成就；社会组织比较完备；呈现出政治、经济、文化诸方面的先进性。 ②游牧世界：仍处于原始闭塞状态，畜牧业为主要生产部门，偶有农耕，几乎无手工业，所需农产品及手工产品多从农耕世界取得。比之农耕世界社会经济相对落后。 (2)两大世界交流与渗透的方式 ①和平友好：主流交往方式。农耕世界的农产品和手工产品输入游牧民族，并带去农耕世界的思想文化、生活方式以及社会管理制度等。东西方各帝国还在边界地区建立治所或据点，这对游牧民族的进化起着积极作用；同样，游牧民族的牲畜、皮革、毛类、乳肉制品以及战马、战车、舞乐等也输入农耕世界，对推动农耕世界物质和精神生活都起了积极作用。 ②暴力冲突：指两大世界的互相敌对、暴力劫掠、侵略和征服等。农耕世界国家常以上国和优秀民族自居，鄙视游牧民族，常以“蛮人”“蛮族”相称。 (3)两大世界交流的结果：两大世界之间闭塞状况突破，人类文明地区不断扩大。 【世界性民族大迁徙的作用】 (1)改变了农耕世界和游牧世界的历史格局，从宏观上讲是两大世界互相交融、互相影响的过程，促进了人类文明的进化。 (2)民族大迁徙是造成亚欧大陆文明国家历史格局变化的重要原因，此后的东方诸国和西方国家的历史面貌在很大程度上因民族大迁徙的出现而起决定性影响。 (3)民族大迁徙是人类历史发展的必然结果。两大世界的形成造成农耕世界和游牧世界在物质文明、精神文明方面的鲜明差异，这种差异在强大历史动力的作用下，必然寻求两者的统一和平衡，造成先进与落后的交流和渗透作用，然后形成一种新的历史平衡。 (4)大迁徙在某种程度上，短时期内会给被迁入地区带来社会动荡、经济凋敝、文化衰退等不利影响。 【中国历史上的人口迁移】 1．中国古代历史上的三次人口迁徙高潮 （1）第一次：两晋之际，由于统治阶级内乱(八王之乱)和少数民族内迁，永嘉之乱后“衣冠南渡”(晋朝统治集团南迁，定都建康，建立东晋)，导致中国古