精品解析：辽宁省辽南协作校2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

2022—2023学年度下学期期末考试高二试题 历史 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、单项选择题（本题共24小题，每小题2分，共48分。每小题只有一个选项符合要求） 1. 面对人民不满及周兴起的危险形势，曾有大臣提醒纣，纣说：“我生不有命在天？”后商被周取代，周特别强调“周虽旧邦，其命维新”，但在其统治者内部却明确表示，保民就是敬天，敬天要做到保民。据此可知，周人（ ） A. 深受儒家思想的影响 B. 从人事角度思考天命 C. 构建了新型政治体制 D. 旨在宣扬传统天命观 2. 有学者说：“在陶寺遗址中’，我们发现了彩陶龙盘，其中‘龙’正是红山文化的重要元素。在陶寺也发现了大量的玉器，其中的玉琮被认为是具有大汶口文化特征的元素。而常施彩绘的高领折肩尊、折腹尊、簋等陶器还有良渚文化的因素。”这反映出中华文明（ ） A. 领先于世界的其他文明 B. 呈现出多元一体的特点 C. 孕育着早期国家的诞生 D. 已经形成早期礼乐制度 3. 《清华大学藏战国竹简（玖）》整理报告共刊布竹简124支，其中《治政之道》强调的各守其职、选贤任能、躬行爱民、和睦四邻、不夺农时、忧患意识等，属于这一时期公共性的治国经验。由此可知，《治政之道》（ ） A. 旨在平息社会纷争 B. 倡导重农抑商政策 C. 杂糅百家思想精华 D. 成为后世治国范本 4. 春秋时期，齐国管仲下令齐人只用鲁缟，鲁缟大卖，很多鲁国百姓放弃种粮，加入纺织业。一年后，管仲又下令齐人不得购买鲁缟，还大幅抬高本国粮价。此外，管仲还如法炮制了“买狐降代（代国）”“买械制衡（衡山国）”。材料表明（ ） A. 齐国推行重农抑商政策 B. 战争阻碍多元一体进程 C. 鲁国经济发展相对滞后 D. 经济手段助推诸侯争霸 5. 秦始皇平定六国、统一中原后，“利越之犀角、象齿、翡翠、珠玑，乃使尉屠雎发卒五十万，为五军”。经多次、反复而艰苦的战斗取得军事上的胜利。这一胜利使秦朝（ ） A. 消除了边疆威胁 B. 扩大了统治范围 C. 稳定了地方秩序 D. 稳固了统治基础 6. “县官”一词，传世文献中先秦时期仅有两例。秦汉以后文献中则大量出现“县官”一词，如《史记》中含注共出现36次，《汉书》中含注共出现82次，《后汉书》中含注共出现28次。这一变化（ ） A. 说明中央官制日趋完备 B. 折射出国家治理水平的提升 C. 表明地方监察体系健全 D. 主要得益于史学著作的涌现 7. 下表为西汉时期引进作物统计表。据此推知，西汉（ ） 作物名称 类别 原产地 胡瓜 蔬菜 印度西北部 胡豆 蔬菜 亚洲西南部、非洲北部 胡蒜 蔬菜 欧洲南部和中亚 胡萎 蔬菜 地中海沿岸、中亚 石榴 水果 伊朗、阿富汗地区 葡萄 水果 欧洲、西亚和北非 A. 注重海上丝绸之路交流 B. 社会风俗出现显著变化 C. 与西域各地的联系密切 D. 经济作物种植面积扩大 8. 有学者认为，北魏孝文帝改革从根本上改变了鲜卑与汉族的界限，改变了鲜卑与其他民族的界限。这样，大家只要处在北魏政权下，就无所谓夷夏之分，如此一来就消除了统治者的自卑心理，政权也变得堂而皇之了。……从历史发展来看，虽然后来又经历了东魏—北齐鲜卑化的老路，但随着西魏—北周对东魏—北齐的统一，“华夏混一”观逐渐形成，各族人民已无区分谁为夷狄、谁为华夏的必要。对此理解正确的是（ ） A. 北魏政权的制度改革很不彻底 B. 魏孝文帝改革为国家的统一奠定了基础 C. 北朝因民族交融呈现文化多元 D. 魏孝文帝改革不利于鲜卑文化的独立发展 9. 据研究，北朝《地令》的实施是双轨制：在鲜卑拓跋族为主体的聚居区，实行的是普遍授田制，有实际的授田与土地还受；而在以汉人为主体的地区，各户的原有土地未被触动，也未见实际授田与土地还受，只是实行限田制和户籍登记。由此可见（ ） A. 均田制缺乏实施的社会基础 B. 土地所有权的变更频繁 C. 土地私有观念影响制度实践 D. 封建人身依附关系强化 10. 公元733年，唐玄宗改唐初的10道为15道，置采访、观察使以常驻，使其主管监察，道逐渐成为州以上的一级行政区划；“安史之乱”后，军事成为道的主要政务，朝廷遂将原在边防实行的镇守节度使制应用于诸道。这一变化（ ） A. 体现了中央对现实政治的妥协 B. 有利于不断加强中央集权 C. 完善了中央对地方的监察制度 D. 加速了唐王朝的土崩瓦解 11. 唐代尚书省实行制敕、管理行政会商制度，尚书省的首脑机构都省有都堂会议。六部尚书每天上午都前往都省，有事则开会商讨，午时则在都堂会食，下午仍回本部处置都务。这一会商制度（ ） A. 提高了中央政府决策效率 B. 对宰相政务工作有监督作用 C. 有助于权力制