精品解析:江苏省扬州市江都实验中学2020-2021学年八年级上学期第二次月考物理试题

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2023-07-14
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可学科网 2020-2021学年江苏省扬州市江都实验中学八年级(上)第二次月考物 理试卷 一、选择题(每小题2分,共24分。四个选项中,只有一个选项是正确的) 1.下列数据中,符合实际情况的是 A.人的正常体温为39.5℃ B.洗澡水温度大约为60C C.人的心跳频率大约为12Hz D.让人感觉舒适的环境声强级为60dB-70dB 2“宫、商、角、微、羽”起源于春秋时期,是中国古乐的五个基本音阶,亦称五音,相当于现代7个音阶中 的do、re、mi、sol、la.五音实际上是指声音的() A音色 B.音调 C响度 D.速度 3.如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间1变化的图象,下列说法正确的是 ATFC D B 210 /min 2 A甲物质是晶体,乙物质是非晶体 B.甲物质的熔点为210℃ C.乙物质在BC段时处于固液共存状态 D.乙物质在BC段温度不变,不吸热 4.如图是一种沙漠里能收集空气中水分的甲虫.清晨,空气中水蒸气含量高,甲虫从洞穴中走出爬上沙丘, 迎着风整个身体呈倒立的姿势,很快空气中的水蒸气在背部凝结成水珠,水珠越聚越多,顺着背部流入甲 虫的嘴里。科学家利用该原理制造了沙漠集水器,实现沙漠淡水的补给,能让沙漠变成一块块绿洲,甲虫 能收集到空气中的水蒸气,说明它背部的温度比外界气温 A.一定高 B.一定低 C一定相同 D.无法确定 第1页/共10页 命学科网 。组卷网 5.甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样,甲和乙玻璃管的内径相同,甲玻璃泡的容积比乙大, 乙和丙玻璃泡的容积相同,乙的内径比丙细,由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离() A甲最长 B.乙最长 C.丙最长 D.一样长 6.宠物狗狗正前方竖立着一面镜子,它正在欣赏镜中的自己(如图所示),假设狗狗不动,把平面镜沿W 截成两半,并分别向两侧平移一段距离(两块镜面仍然在原镜面平面内),则狗狗的头部通过左、右两面镜子 () A.都不能成像 B.各成半个像,合起来成一个完整的像 C.都成完整的像,且两个像在不同位置 D.都成完整的像,且两个像在同一位置 7.光与镜面成30°角射在平面镜上,反射角是() A30 B.60 C.70 D.90° 8.小明在湖边树荫下乘凉,想到了所学的物理知识.其中合理的是 A树下的圆形光斑,是光沿直线传播形成的 B.看到池水“变”浅,是光的反射引起的 C.水中出现树的倒影,水中的“树"比岸上的树小 D.阳光中的紫外线可以灭菌,也可以用来遥控 9.下列关于光现象的论述,正确的是() A.青娃“坐井观天,所见甚小”,是光的直线传播造成的 B.在“猴子捞月亮”的故事中,并水中的月亮”是由于光的折射形成的 C.刚下过雨的夜晚,人们在坑注的路面迎着月亮行走,看到发暗的地方是水 D.小明看到平静的湖面上”云在水中飘,鱼在云上游”,都是光的反射现象 10.2008年北京奥运会将全面使用人脸识别系统,人们进入场馆距门口0.5m~1.2m处时,安装在门上的人 脸识别系统的摄象机就可以对其面部特征进行快速核对.由此判断,人脸识别系统的摄象机镜头 第2页/共10页 可字科网交组卷码 A相当于凸透镜,焦距可能0.1m B.相当于凸透镜,焦距可能为0.5m C.相当于凹透镜,焦距可能为0.1m D.相当于凹透镜,焦距可能为0.5m 11.在做“探究凸透镜成像规律”的实验中,某小组同学利用图甲测出了透镜的焦距后,正确安装并调节实验 装置如图乙所示,在光屏上得到一个清晰的像.下列说法正确的是 Tiii中p cm 30 40 甲 乙 A.由甲图可知该透镜焦距为4Ocm B.乙图中成的是倒立放大的实像,符合放大镜的成像原理 C.在乙图中保持凸透镜的位置不变,将蜡烛与光屏的位置互换,则成像情况符合投影仪的原理 D.如果在烛焰与透镜之间放置一近视眼镜的镜片,则将光屏适当左移可得一个清晰的像 12.如图所示,小明将蜡烛、凸透镜(尸10cm)、光屏依次摆放在光具座上,光屏上成清晰的烛焰像,然后 进行了如下的判断和操作(每次操作均在如图基础上),下列说法正确的是() 中可 0cm102030405060708090100 A根据图中凸透镜成像原理可制成投影仪 B.将蜡烛和光屏对调,透镜位置不动,光屏上可再次成清晰的烛焰像 C.小明把自己的眼镜放在蜡烛和透镜之间,向左移动光屏,光屏上可再次成清晰的烛焰像,小明戴的是近 视镜 D.将蜡烛放在45cm刻度线处,移动光屏,光屏上成正立放大烛焰像 第3页/共10页 命学科网 。组卷网 二、填空题(每空1分,共28分) 13.质量相同的0℃的冰比0℃的水冷却效果好,这是因为冰 (填写物态变化的名称)时吸收热量,此 过程中冰的温度(选填“升高"、“降低”或“保持不变”). 14.习总书记在青岛考察时指出,发展海洋科研

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