广东博文学校人教版八年级下册：第一章 第二节 昆虫的生殖和发育：课件+教学设计+梯度练习+教学反思（共四份）

第七单元 第一章 生物的生殖和发育 第二节 昆虫的生殖 脑筋急转弯：一只毛毛虫来到河边，它是怎么过河的？ 毛毛虫是变成蝴蝶飞过去的。 思考：毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？ 黄裳凤蝶的发育过程视频 蜕 皮 化 蛹 羽 化 卵 化 昆虫的完全变态发育 家蚕生殖发育过程中各个阶段 家蚕发育各阶段 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 家蚕的一生 卵 幼虫 蛹 成虫 有性生殖 身体柔软，具有环节， 在胸腹部有8对足 食桑叶，有蜕皮现象， 化蛹前吐丝结茧 有三对足，两对翅， 体被白色鳞毛 不取食，几乎不能飞行， 雌雄交尾后，雄蛾死亡， 雌蛾产卵后也死亡 体表光滑，体形呈 椭圆柱状 不食不动，羽化成蛾， 破茧而出 比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的 形态特点和生活习性 形态特点 生活习性 幼虫 成虫 蛹 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程叫变态发育。 受精卵 幼虫 蛹 成虫 蜂、蝶、蚊、蝇、蚂蚁 变态发育 完全变态发育 昆虫的生殖和发育 卵 成虫 若虫 有性生殖 不完全变态发育 蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓 家蚕与蝗虫生殖发育的异同点 完全变态发育(卵、幼虫、蛹、成虫) 有性生殖， 变态发育 不完全变态发育(卵、若虫、成虫) 比较 相同点 不同点 家蚕 蝗虫 金蝉脱壳 外骨骼限制身体的生长 赤眼蜂在昆虫卵上产卵 赤眼蜂的身体很小， 还不足1毫米长。 它虽然不能捕食 其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌，在生物防治上有重要作用。 1、昆虫的生殖方式—— 有性生殖 （体内受精） 2、昆虫的发育方式—— 变态发育 完全变态： 不完全变态： 卵 幼虫 蛹 成虫 卵 若虫 成虫 $$第一节 昆虫的生殖和发育 教学反思 本节课，教师从学生熟悉的生活现象入手，注意联系实际，激发学生的学习兴趣，充分利用多媒体，视频，动画教学手段使学生获得有关昆虫最直接的感性认识，效果很好，以脑筋急转弯导入新课，很好的调动了学生的积极性，随后通过一段录像——黄裳凤蝶的发育过程，组织学生分组讨论，大部分能够快速总结出蝴蝶发育的四个阶段。在讲到变态发育时，很多学生都很兴奋，学生对变态这个概念很好奇，抓住这个教师让学生在书本上找出变态发育的概念，整堂课以观察思考——讨论---阅读记忆----讲解的方式，效果很好，连续性强，从课堂检测来看，课堂效果还不错。 如果有关于蝴蝶发育的标本图做为教学辅助资料那就更形象直观，更能加深印象。在教学过程中，教师活动有时会在较大程度上“干预”学生的活动，教师“放”的还不太大胆。由于本节内容对学生而言，难度不是很大，加之学生在生活中对昆虫都不陌生，所以教师应该更大程度的让学生自主学习。另外，通过本节课的学习，还有一点体会：在教学活动中，的确应该注意生物学知识的生活化，引导学生学以致用，主动观察，在生活中学习生物学知识，在生活中应用生物学知识。 $$课题2：昆虫的生殖和发育 （一）教学目标 1．知识与技能： 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。 2．过程与方法： 通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。 3．情感、态度与价值观： 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。 （二）重点难点： （1）重点：常见昆虫的生殖和发育过程 （2）难点：家蚕的生殖和发育过程，完全变态发育与不完全变态发育的概念 （三）教学策略 创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论 合作学习、讨论法、 （四）教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 导