9.4 流体压强与流速的关系 导学版课件-2022-2023学年八年级下册物理人教版

一、温故引入 《大气压强》课堂实验场景 人教版初中2011版物理 八年级下册 第九章第4节 荆州市沙市区岑河中学 文久江（正高级教师） 流体压强与流速的关系 观摩表演 手上握着一个乒乓球，如果放手，乒乓球会怎么样运动呢？ 请先猜测，再观察！ 游戏总动员： 1.每次游戏派出本小组一名同学参加，前面游戏中已选派的小组成员不得再次选派。 目的:让每个同学都有展示的机会。 2.每次活动前，请先猜想一下会出现什么情况？活动之后，要想一想为什么会出现这样的情况？ 项目一：乒乓球短跑比赛 比赛规则： 每个组选派一名选手，用电吹风吹着乒乓球从教室的一端运动到电吹风的导线拉直为止，看哪一组最先用电吹风把乒乓球运送到终点？ 项目二、用吸管吹乒乓球比赛 比赛规则： 每个组选派一名选手，用吸管往上吹乒乓球，看哪一个组用吸管把乒乓球吹得又高又稳，在吸管上方停留10秒方有效。 项目三、用漏斗往下吹乒乓球比赛 比赛规则： 每个组选派一名选手，把漏斗口朝下，将一个乒乓球紧贴着漏斗颈口，往下吹气的同时松开手，看哪一组先将乒乓球吹落到地面？ 项目四、用漏斗口往上吹乒乓球比赛 比赛规则： 每个组选派一名选手，将一个乒乓球放在漏斗颈口，往上吹气，看哪一组将乒乓球吹得飞得更高？ 合作探究1 实验： 让两张A4的纸自由下垂，像课本（人教版八年级下册）44面那样，用电吹风向中间吹气，会看到什么现象？ 猜想： 现象： 两纸片向中间靠拢 理论分析： 没吹气前，纸片静止： F内=F外，P内=P外 向中间吹气， 两纸片靠拢： F内<F外，P内<P外 自变量：两纸片中间气流速度变大。 因变量：两纸片中间压强变化，P内变小，P外无变化，产生一个向内的压强差。 结论：气体流动时，流速大的地方压强小。 理论解释 项目三、用漏斗往下吹乒乓球比赛。 我的解释： 用漏斗向下吹气，乒乓球上方的空气流速变大，压强变小；乒乓球下方大气压几乎不变，乒乓球受到向上的大气压大于向下的大气压，乒乓球被这个向上的气压差紧紧压在漏斗颈口。 理论解释 项目四、用漏斗往上吹乒乓球比赛。 我的解释： 用漏斗向上吹气，乒乓球下方的空气流速大，压强小；乒乓球上方大气压几乎不变，乒乓球受到向下的大气压大于向上的大气压，这个向下的气压差将乒乓球紧紧压在漏斗颈口。 项目五、吹乒乓球比赛1 比赛规则： 将两个乒乓球分别放在U形玻璃管上，保持适当距离，用吸管向中间吹气，看乒乓球会怎么运动？看哪个组最先得出实验现象？并作出合理解释。 项目六、吹乒乓球比赛2 比赛规则： 把乒乓球放在水面上再做“项目五”同样的实验，会出现什么样的情况呢？看哪个组最先得出实验现象？并作出合理解释。 科学结论 结论1： 流动的液体和流动的气体统称为流体。 结论2： 在流体中，流速越大的位置，压强越小。 手工制作并实验1： 制作：小组手工制作两艘小纸船（提示：船要小不能大）。 实验：将手工制作的两艘小船并排放在水面上，用注射器向两艘纸船的中间水面喷水，观察两艘小船的运动情况。 现象： 解释： 两小船相撞！ 向小船中间喷水，两船中间水的流速加快，压强变小；两船外侧压强不变，产生向内的压强差，将两只船压向内侧相撞。 四、学以致用 问题探讨1：假如长大以后，你有幸成为一名船员甚至当上船长，当你在大海或长江中航行，要超越前方船只时，你觉得应注意什么问题？ 我觉得应： 保持一定的横向距离。防止并排行驶时，因内侧水流的速度过大，导致两船内外两侧产生巨大的压强差而相撞。 手工制作并实验2 制作：按课本（人教版八年级下册）45面要求手工制作飞机机翼模型。 实验：用一根细绳穿过机翼模型前端并排系在铁架台上的横杆上，用电吹风向其吹气，观察飞机机翼的运动情况。 现象： 解释： 机翼模型升起来了！ 飞机的升力 学以致用： 1.在火车站站台边缘一定距离的地方，标有一条黄色安全线，人必须站在安全线以外的区域候车。 请你分析：为什么当列车驶过时，如果人站在安全线以内，即使与车辆保持一定距离也是非常危险的？ 我的解释：当列车驶进站台，会带动人和车之间的气流速度加快，根据流体压强与流速的关系可知，人车之间流