第3课 公民意味着什么 第一课时 公民身份从何而来（教学课件）-2023-2024学年六年级上册道德与法治优质教学课件+教案（统编版）

第二单元 我们是公民 第3课 公民意味着什么 第一课时 公民身份从何而来 部编版《道德与法治》六年级 | 上册 教 学 目 标 学习目标： 理解公民身份的确认与公民身份的内涵。 了解公民和国籍的关系，培养学生的公民意识。 激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。 学习重点： 公民身份的确认与公民身份的内涵。 学习难点： 如何培养学生的公民意识。 新课导入 同学们，你们知道吗？ 家里—孩子 学校—学生 商场—顾客 公民 共同的身份 公民身份与国家密切相关 知识窗 公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。 知识窗 国籍小知识 活动园 1、你是怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份的？ 2、想一想，机场的边检处为什么设置“中国公民”通道和“外国人”通道？ 大家好！我叫彼得，来自英国，本学期担任你们的英语外教。 我和家人从国外旅游回来时，在首都机场的边检处办理入关手续。我发现这里分为“中国公民”“外国人”等不同的通关通道。 1、中国人、美国人、英国人、日本人代表的是不同国籍的人，是不同国家的公民。 2、设置了中国公民专用通道，对中国公民和外国人实施分区验放，能够更好地进行出入境管理。 活动园 国籍取得的方式 国籍取得的方式一般有两种： 一是以出生的方式取得； 二是以申请加入的方式取得。 知识窗 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 我家祖祖辈辈生活在中国，我出生在中国，具有中国国籍，是中国公民 我爸爸妈妈是中国公民，我出生在国外，爸爸妈妈 给我选择了中国国籍。 父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。 父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍；但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。 国籍小知识 知识窗 知识窗 外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以经申请批准加入中国国籍。 我国不承认中国公民具有双重国籍，中国公民具备法定条件的，可以经申请批准退出中国国籍。 国籍小知识 古希腊时，并不是所有人都有公民资格。 好像妇女没有公民资格。 奴隶也没有公民资格。 结合“公民”一词的起源，谈谈你的认识。 “公民”一词最早出现于古希腊，并为古罗马所沿用。在雅典，公民仅限于父母都是本城邦自由民并拥有财产的成年男性，而妇女、城邦中极为贫困的人及占人口一般左右的奴隶都不是公民。公民享有参加公民大会和陪审法庭的权利、担任官职等政治权利，那些不具有公民资格的人则不享有这些权利。 在古罗马王政时期，居民分为两部分：贵族是完全意义上的公民，享有政治权利，同时承担服兵役和纳税的义务；平民和奴隶则既不享有政治权利，也无须承担服兵役和纳税的义务。随着罗马帝国的扩张，帝国境内所有自由民均被赋予公民资格。 “公民”一词的起源 中华人民共和国的公民 中华人民共和国的公民是指具有中华人民共和国国籍的人 。中华人民共和国公民在法律面前一律平等 。 国家尊重和保障人权 。 任何公民享有宪法和法律规定的权利 ，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 第二条 中华人民共和国是统一的多民族的国家，各民族的人都具有中国国籍。 第三条 中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍。 第四条 父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。 第五条 父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍;但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。 第六条 父母无国籍或国籍不明，定居在中国，本人出生在中国，具有中国国籍。 国籍法 做合格公民 在一个国家中，每个人都是平等的，我们平等地拥有公民的身份，我们平等地拥有公民的权利。因此，我们也要平等地履行公民的义务，承担属于公民的责任，做合格公民。 课 堂 小 结 第3课 公民意味着什么 第一课时 公民身份从何而来 1. 公民身份与国家密切相关 2. 国籍取得的方式 3. “公民”一词的起源 4. 中华人民共和国的公民 课堂练习 1、我们的身份在不同的场合会发生变化，但是，有一个身份是共同的，那就是（ ）。 2、国籍取得的方式一般有两种：一是以出生的方式取得；二是以申请加入的方式取得。“我”是以（ ）取得的中国国籍。 3、凡具有（ ）的人都是中国公民。 填 空 题 公民 出生 中华人民共和国国籍 课堂练习 1.每个中国人都有一个共同的身份，那就是公民。 （ ） 2.父母双方或