作业(一)观察物体(三)～作业(二)因数和倍数-【全优·假期派】2023秋五年级数学暑假作业

月日 放假第天 数学·五年级只J) 学期复习巩固篇 8作业（一） 观察物体（三） 基础巩固 一、下面是用小正方体搭成的一些几何体。（填序号） 1.从正面看到的图形是 的有( 2.从上面看到的图形是 的有( 3.从左面看到的图形是 的有( 4.如果要将几何体②搭成一个较大的正方体，至少还需要( )个相同的小正方体。 二、判断。 从正面、左面、上面看到的图形都相同。 ( 2.一个几何体从上面看到的图形是，它可能是由三个小正方体搭成的。 从左面看到的图形是 4.从正面和左面看到的图形都是 的几何体一定是 全优·假期派 天气（汝口网)》 三、下面的几何体从上面、正面和左面看到的图形分别是什么？画一画。 从上面看 从正面看 从左面看 能力提开 四、用5个同样的小正方体，摆成一个几何体，根据下面所给的信息，画一画这个几何体。 从正面看到的图形是： 从左面看到的图形是： 从上面看到的图形是： 五、芳芳搭的积木从正面看和从左面看分别是什么图形？在下面留空处画出来。 上面的数字表示 我搭的积木 在这个位置上所 从上面看是 2 这个图形。 用的小正方体的 12 个数。 芳芳 乐乐 很图字 (☐优秀☐较好☐一般) 2通 月日 放假第天 数学·五年级只J) 8e作业（二）1 因数和倍数 基础巩固 一、填空 1.64÷4=16,( )是( )和( )的倍数.( )和( )是( )的因数。 2.( )是所有非零自然数的因数。 3.21的因数有( ):20以内3的倍数有 ( 4.一个数的最小倍数除以它的最大因数，商是()。 5.一个数的最大因数和最小倍数都是30，这个数是()。 二、判断。 1.因为2.4÷8=0.3，所以2.4是8和0.3的倍数。 2.3是因数，27是倍数。 ( 3.200的因数的个数比2的倍数的个数多。 ( 4.一个数的因数一定小于这个数的倍数。 三、写出下面每个数的因数和倍数（至少写4个）。 20因数： 倍数： 25因数： 倍数： 因数： 17 倍数： 21因数： 倍数： 28因数： 倍数： 23 全优·假期派 天气（汝口阳）》 能力提升 四、解决问题。 1.一个数是48的因数，这个数可能是多少？ 2.一个数既是48的因数，又是8的倍数，这个数可能是多少？ 3. S五(1)班有学生48人 把他们平均分成若千组， 每组多于2人且少于8人， 可以分成几组？ 国长图国 (口优秀☐较好☐一般)】 ④公通数学·五年级(R)。 参考答案 学期复习巩固篇 1.5,2550.75,100,125 1,1734,51,68,85 作业（一） 观察物体（三） 1,3,7,2142,63,84,105 -、1.③2.②④3.①③⑤4.4 1,2,4,7,14,2856,84.112,140 二、1.×2.V3.×4.× (倍数答案不唯一)】 四、1.1、2、3、4、6、8、12、16、24、48 2.8、16、24、48 3.48的因数有1,2,3,4,6,8,12， 16,24,48。大于2且小于8的 五、从正面看： 数有3,4,6 48÷3=16(组)》 48÷4=12(组) 从左面看： 48÷6=8(组) 作业（二） 因数和倍数 答：可以分成16组、12组或 一、1.64416416642.1 8组。 3.1,3,7,213,6,9,12,15,18 作业（三）2、5、3的倍数的特征 4.15.30 一、22,30,120.96.44,7825,30,120 二、1.×2.×3.×4.× 30.120.96.7830,120 三、1,2,4,5,10,2040,60,80,100 22,30,120,96,44,7819,25,37