专题08：古诗文阅读之《次北固山下》《天净沙•秋思》-2023-2024学年七年级语文上册阅读与鉴赏通关宝典

专题08：古诗文阅读之《次北固山下》《天净沙•秋思》 一、常识积累 1.马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。 2.散曲，是为配乐所写的歌词，是继诗词兴起的一种新诗体，主要分为小令、套数两大类。源于宋金之际，元代大盛。代表作家白朴、马致远、郑光祖、关汉卿。 二、考点背诵 1.请描绘“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的画面。 一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞：道旁，缠着枯藤树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。 2.前三句选取了哪些景物？有什么作用？ 运用白描手法，选取秋天几个富有特征的景物，渲染萧条、寂寞、悲凉的气氛，烘托了游子的孤寂愁苦的思乡之情。 3. 赏析“小桥流水人家” （1）以乐景写哀情，通过对比，衬托出天涯游子的孤寂愁苦以及对家乡亲人的思念。 （2）反衬手法。以“人家”的温馨反衬游子孤寂凄楚之情，以乐景衬哀情，突出羁旅之思。 （3）动静结合，动态的“流水”与静态的“小桥”“人家”相互映衬，更显得环境的幽静，描绘出一幅温馨恬静的画面。 4.赏析：“夕阳西下，断肠人在天涯。” （1）画面：太阳落山了，常年漂泊在外的游子，仍然跋涉在苍凉的古道上，不知归向何处，悲从中来，肝肠寸断！ （2）直抒胸臆，点明主旨。“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，渲染了悲凉的氛围，同时使全曲情景交融，浑然一体，烘托了诗人漂泊在外的羁旅之苦和思乡之情。 5.从炼字的角度赏析“瘦”字。 不仅指马瘦，而且指人瘦，写出了旅途的艰辛，抒发了天涯游子孤寂愁苦的思乡之情。 6、赏析：潮平两岸阔，风正一帆悬。 画面：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔；顺风前进的白帆高高悬挂。 赏析：（1）运用对偶的修辞，小景与大景相互映衬，以江面之阔映衬一帆之孤，展现了一幅雄伟壮观的长江画面，表达了诗人放眼山川的博大胸襟。 “平”“阔”“正”“悬”四字用得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势。这四个字生动形象地写出了景物的阔大和作者放眼山川的博大胸襟。 7、赏析：海日生残夜，江春入旧年。 （1）画面：夜还未消尽，红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。 （2）赏析：拟人、对偶的修辞， “日”和“春”作为新生美好事物的象征，“生”和“入”运用拟人修辞,使景物富有生机，写出江南春早的特征，表达了诗人深切的思乡之情。这一联描写时序交替中的景物，暗含时光的流逝，蕴含“新事物必将代替旧事物”的自然理趣，给人乐观积极向上的力量。 8、赏析：乡书何处达，归雁洛阳边。 运用设问的修辞，直抒胸臆，点明主旨。用归雁捎书的古诗，寄托了诗人深切的思乡之情。 例.阅读下面一首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 1.请找出本诗前两联中描写远景的句子： 。 【答案】潮平两岸阔 【解析】“潮平两岸阔”写诗人在船上远眺所见景色，“风正一帆悬”是近景，注意不要多答。 2.这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了 的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。 【答案】寄回家乡的书信何时才能送达 【解析】该诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。“海日生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。 一、单项选择题（共6分） 1．（2分）下列与下图古诗理解和分析不正确的一项是（    ） A．“阔”字是神来之笔，既写江水之势，又写冰雪消融、大地回春之景。 B．“海日”一联无意说理，却在描写景物、节令中，蕴含着自然的理趣。 C．“归雁洛阳边”没有直接抒情，而是以鸿雁传书的典故，暗写游子之思。 D．全诗各联都运用精妙工整的对偶，因而读来琅琅上口，表达富有神韵。 2．（2分）对《次北固山下》的理解和分析正确的一项是（   ） A．首联对偶点题，对仗工整，先写“客路”，而后写“行舟”，字里行间暗含诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思。 B．颈联写所见景色，以“风正一帆悬”这一小景传达出江水浩渺、两岸开阔、风帆高悬、舟