内容正文:
专题07:古诗文阅读之《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
一、常识积累
曹操,字孟德,沛国谯县(今安徽亳市)人。东汉末年(三国时期)政治家、军事家、诗人。是建安时期的代表诗人之一。代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。善诗歌,其诗大都抒发自己的远大的政治抱负,慷慨悲壮、雄浑苍劲。
李白:唐代伟大浪漫主义诗人,字太白,号“青莲居士”。人称“诗仙”。
二、考点背诵
1、请赏析“东临碣石,以观沧海”中的“观”字的表达效果。
“观”字统领全篇,是全诗的线索,传达出诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概,体现出全诗意境开阔、气势雄浑的特点。
2、赏析“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。”
(1)写法:运用了想象和夸张,作者以沧海自比,描写了大海吞吐日月、包容万物的壮丽景象,抒发了作者开阔的胸襟和统一天下、建功立业的远大抱负。
(2)炼字:“若”是好像的意思,表明描绘的大海吞吐日月、包容万物是诗人的想象之景,是虚写,体现了作者开阔的胸襟和统一天下、建功立业的远大抱负。
3.赏析:秋风萧瑟,洪波涌起。
(1)画面:一阵萧瑟的秋风吹过, 巨大的波浪不断涌起。
(2)炼字:“涌”字生动形象地展现了大海波涌连天的气势,营造了壮阔的意境。
4、“水何澹澹, 山岛竦峙”的画面。
在这水波荡漾的海上,最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛,它们点缀在广阔的海面上,使大海显得神奇壮阔。
5、结合具体内容谈谈这首诗的艺术特色。
(1)动静结合:“水何澹澹,秋风萧瑟,洪波涌起 ”是动景;“山岛竦峙,树木丛生,百草丰茂”是静景,描绘出辽阔又充满生机的画面。
(2)虚实结合:“水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”是实写;“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”是虚写,描绘出辽阔又充满生机的画面。
6.“杨花落尽子规啼”
(1)画面:杨花漫天飞舞,漂泊无定;子规声声悲啼,鸣声凄厉。
(2)意象:杨花,如同浮萍,是漂泊无依的形象;子规,啼鸣哀伤的形象。
赏析:①写景兼点明时令——暮春;②借景抒情,借杨花、子规渲染愁苦、凄凉的气氛,抒发了诗人的漂泊之感 、离别之恨。
7.赏析:“闻道龙标过五溪”
“闻道”表示惊愕痛惜;“过五溪”表明贬谪之地的荒远和道路的艰难,表现李白对好友旅途艰辛的同情。
8.赏析“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”
运用拟人,将月亮人格化,;运用想象,赋予月亮以人的特性,抒发了诗人对友人的同情、关切与思念之情。再扣诗题“遥有此寄”四字,由此突出题意。
9.诗歌主旨。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:这首诗通过对暮春景物的描写,借景抒情,借“明月”表达了诗人对被贬友人的同情、关切与牵挂。
《观沧海》:这首乐府诗通过描绘登山临海的壮丽景象,抒发了作者开阔的胸襟和统一天下、建功立业的远大抱负。
例1. 下列分析正确的一项是( )。
A.“东临碣石,以观沧海”两句,交代了观海的地点,起得平稳而质朴。“临”字统领全篇,以下几句皆由此展开,具体写登山之所见所思。
B.“水何澹澹,山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象,接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。
C.诗中的两个“若”字,虚中有实,实中有虚,以奇特的想象,表现了大海吞吐日月星辰的气概,表达了诗人阔大的胸怀。
D.全诗借景抒情,情景交融。登临碣石山,诗人心潮澎湃,把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。
【答案】C
【解析】考查诗歌写作技法、内容、意境、思想感情等的判断。
例2..诗歌鉴赏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
龙标野宴
王昌龄
沅溪夏晚足凉风,春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪,青山明月不曾空。
【注】龙标:古地名,今属湖南黔阳。
两首诗都有一“愁”字,但其在诗中的含义和所起的作用各不相同,请简要分析。
【答案】李白诗中的“愁”是怀人之愁;它是全诗的“诗眼”,作者以此统摄全诗。王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁;作者以“愁”衬托出自己不以远谪为念,寄情山水的旷达之情。
【解析】李诗写李白听到好友王昌龄遭受谗毁,被贬为龙标县尉的消息,写了这首诗。诗以落花和子规悲鸣起兴,抒发怀念友人的感伤之情。王诗写王昌龄被贬龙标,由于为治以宽,政善爱民,被誉为“仙尉”。该诗充分表达了诗人不以物喜、不以己悲的博大胸怀。
一、单项选择题(共8分)
1.(2分)下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析,不恰当的一项是( )
A.题目“左迁”是贬官的意思,古时以右为尊,所以把贬官叫“左迁”。
B.“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”,“龙标”指王昌龄,“闻道”表示惊诧。“龙标过五溪”,可见王昌龄迁谪之荒远,道路之艰难。
C.首句写景兼点时令,突出了杨