1.2.2 对人体吸入空气和呼出气体的探究-【欢乐课堂】2023-2024学年九年级化学上册同步精品课件（人教版）

第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第二课时：对人体吸入的空气和呼出气体的探究 学习目标 1、通过实验及实验分析，探究人体吸入的空气和呼出的气体的成份有何异同。 2、学习科学探究方法，初步形成科学探究的能力。 课堂探究 空气与人类息息相关，人类每时每刻都在进行呼吸作用延续生命。那我们吸入的空气与呼出的气体还一样吗？ 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 问题： 人体吸入的空气和呼出的气体的成分有何不同？ 猜想： 吸入与呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量等可能不同。 以下信息可供我们进行科学探究时参考： (1)二氧化碳可以使澄清的石灰水出现白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳含量越多。 (2)氧气能使带有火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越充足。 (3)二氧化碳能使燃着的木条熄灭。 (4)空气主要是由氮气、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等 思考：如何收集气体呢？ 步骤1：取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空气样品就收集好了。 收集呼出气体时可以直接朝集气瓶里吹气吗？ 步骤2：用排水集气法收集人体呼出的气体。 ①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。 ②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。 ③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。 ④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。 步骤3：将燃着的小木条分别插入一瓶空气样品和呼出的气体样品中，观察现象并记录。 现象 结论 盛有空气的集气瓶中燃着的木条正常燃烧，随后熄灭； 盛有呼出气体的集气瓶中燃着的木条很快熄灭。 人体呼出的气体中氧气的含量低于空气中氧气的含量 步骤4：向一瓶空气样品和一瓶呼出的气体样品中，分别滴入相同滴数的澄清石灰水，并振荡，观察现象。 现象 结论 盛有空气的集气瓶中澄清石灰水无明显变化； 盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊。 人体呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量 步骤5：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，对比观察玻璃片上发生的现象。 现象 结论 放在空气中的玻璃片无变化； 对着哈气的玻璃片上出现水雾。 人体呼出的气体中水蒸气的含量高于空气中水蒸气的含量 对人体吸入的空气和呼出气体的探究 现象 结论 氧气 二氧化碳 水蒸气 吸入的空气 呼出的气体 呼出的气体可使燃着的小木条熄灭、可使澄清石灰水变浑浊、可使玻璃片上有水凝结。 较多 较多 较多 较少 较少 较少 1、有一次上课时，小明觉得很闷，呼吸不畅．他认为可能是教室里二氧化碳的含量较高的缘故，应该用澄清的石灰水来检验一下．就“可能是教室里二氧化碳的含量较高”而言，属于科学探究中的（　　） A．实验 B．假设或猜想 C．观察 D．得出结论 B 典例分析 2.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（ ） A.甲中熄灭，乙中变旺 B.甲中变旺，乙中熄灭 C.甲、乙都变旺 D.甲、乙都熄灭 B 气体的收集方法 排空气法 排水法 （较干燥） （较纯） 密度比空气大： 密度比空气小： 向上排空气法 不易溶于水且不与水反应 向下排空气法 课堂总结 感谢您的观看！ $