培优提分训练3～4.角的初步认识、表内乘法(一)-2023-2024学年小学二年级上册数学【训练达人】人教版（福建）

l小学数学二年级上册 3 角的初步认识 典例讲解 图中一共有多少个角？ D B A 【思路分析】①我们先找到图中的基本角有3个，由一个基本角构 成的角有3个，由两个基本角构成的角有2个，由三个基本角构成 的角有1个，一共有3十2十1=6（个）角；②我们也可以按逆时针 方向从边出发来数，以OA为一边的角有3个，以OB为一边的角 有2个，以OC为一边的角只有1个，一共有3十2十1=6（个）角； ③我发现：在数角的时候，可以先数出基本角的个数，再数组合角 的个数，也可以数出以某边为始边的角的个数，最后加起来。 【规范解答】3+2十1=6（个）答：图中一共有6个角。 举一反三 1.图中一共有多少个长方形？ 2.图中一共有多少个正方形？ 6b◆b 培优提分训练川 4 表内乘法（一) 典例讲解1 运用表内乘法看图写乘法算式。 ●● ●●● ●●●●● 【思路分析】此题可以运用“移多补少”的方法把原题转化为“求几 个相同加数的和”的问题进行解决。 方法一：图中共有3行●，3行●的数量分别是3个、4个、5个，可 以运用“移多补少”的方法，将有5个●的那一行中的1个●移给 有3个●的那一行。 ●●● ●●●● ●●●●】 ●● 列式为3×4或4×3 ●●●● ●●● 方法二：以最少的那一行(3个●)为准，将其他行比3个●多的部 分移走，变成新的一行。 列式为3×4或4×3 方法三：将3行中最少的那一行的移到其他2行，分别移给第2行 2个●、第3行1个●。 ●●● ●●● ●●●●●● 列式为6×2或2X6。 ●●● ●●●●● 【规范解答】3×4或4×3 2×6或6×2 7 l小学数学二年级上册 举一反三1 小聪有一些圆形卡片，和好朋友一起玩摆方阵游戏。这些卡片还 可以怎样摆成方阵？（请你画图表示，每行每列至少摆2个○） 000000000 000000000 典例讲解2 把下面算式改写成乘法算式。 (1)5+5+5-5=×■ (2)8+8+8+4=☐×■ 【思路分析】先认真观察每个算式的特点：第(1)题可以理解为 3个5相加，再减去1个5，也就是2个5；第(2)题3个8连加再加 上4，即可以把1个8看成2个4,3个8就可以看成6个4，再加 1个4就是7个4。 【规范解答】(1)5×2或2×5(2)7×4或4×7 举一反三2 按要求填一填。 (1)7+5+3=×5 (2)4+7+10=☐× (3)2+8+8+14=4× (4)9+9+14+4=☐×☐ 典例讲解3 △、○、☐各代表什么数？ △+△+△=15△+○=13 ○+□+□+☐+☐=24 △=() ○=() ☐=() 【思路分析】①3个△的和是15，根据口诀“三五十五”可得△=5； 8bDb 培优提分训练 ②1个△加1个○是13，其中△=5，那么1个○就是13-5=8；③ 1个○加4个☐是24，○=8，那么4个□就是24一8=16，根据口 诀“四四十六”可得☐=4。 【规范解答】58 4 举一反三3) 下面不同的图形代表不同的数字，☆、△、○各代表什么数字？ ☆十☆+☆=24 △+☆=14 △+○+○+○=21 ☆=( ) △=() ○=() 典例讲解4 甲、乙两筐都有一些西瓜，从甲筐中取出4个放入乙筐后，甲筐中 的西瓜还比乙筐多3个。甲筐原来比乙筐多多少个西瓜？ 【思路分析】把题中的条件用图表 4个3个4个 甲筐： 示，如右。从图中可以看出，如果从乙筐 甲筐中取出4个放入乙筐后，两筐的西瓜同样多，那么甲筐的西瓜 就比乙筐多4×2=8（个），但题目告诉我们，从甲筐中取出4个放 入乙筐后，甲筐中的西瓜还比乙筐多3个，说明甲筐中的西瓜原来 比乙筐多8十3=11（个）。 【规范解答】4×2=8（个）8十3=11（个） 答：甲筐原来比乙筐多11个西瓜。 举一反三4 小芳分给小明3朵后，两人的花就同样多。小明原来有多少朵花？ 小芳有15朵花用小学数学二年级 上册 举一反三3 角的初步认识 【思路分析】根据“☆十☆十☆=24”，想到“三 举一反三 八二十四”，那么☆=8：又因为“△十☆= 1.【思路分析】题图中有4个基本长方形，我们 14”,那么△=14-8=6：而“△+O+○+○ 依次数出由1个基本图形组成的长方形有 =21”,因此，○+○+○=21-6=15，由乘 4个：由2个基本图形组成的长方形有3个： 法口决“三五十五”得出○=5。所以☆=8. 由3个基本图形组成的长方形有2个：由4个 △=6，○=5. 基本图形组成的长方形有1个，这样就可以 【规范解答】8 6 5 算出共有多少个长方形了。 举一反三4 【规范解答】1十3十2+1=10（个） 【思路分析】可以画图理解题意： 答：图中共有10个长方形。 15朵花 2.【思路分析】题图中小正方形有9个，由4个小 小芳： 正方形组成的正方形有4个